Tous les articles par Manon Barrette

Mme Manon Barrette est membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec depuis 2001. Pendant plusieurs années, elle a occupé un poste de conseillère d’orientation, notamment auprès d’élèves ayant des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage. Elle a également agi à titre de responsable de l’approche orientante au primaire et au secondaire. Elle a ensuite été conseillère pédagogique pour des programmes visant à préparer les jeunes à leur insertion socioprofessionnelle. Elle est actuellement spécialiste en sciences de l’éducation au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Elle travaille en collaboration avec la responsable des programmes d’études du domaine du développement professionnel, Mme Lucie Cormier. En outre, elle agit comme personne-ressource au Service national du Réseau pour le développement des compétences par l’intégration des technologies (RÉCIT). Mme Barrette est l’auteure et la coauteure de plusieurs articles, dont certains visent à soutenir les parents dans l’orientation scolaire de leur enfant ou contiennent des activités d’apprentissage pour accompagner les élèves en démarche exploratoire d’orientation.

Chaîne YouTube (PPO)

Le Service national du RÉCIT du développement professionnel, de l’orientation et de l’entrepreneuriat a sa chaîne YouTube dans laquelle vous trouverez plusieurs vidéos (témoignages, tutoriels, webinaires, etc.) qui sont répertoriées par thèmes.

Voici ce que vous trouverez pour vous soutenir au regard du programme Projet personnel d’orientation (PPO):

  • Service national du RÉCIT du développement professionnel, de l’orientation et de l’entrepreneuriat
  • PPO (témoignages d’enseignants, de conseillers d’orientation, d’élèves).
  • Répertoire PPO: Présentation de ce que contient le Répertoire PPO et comment il est au coeur de la démarche exploratoire de l’élève.
  • Page Liens PPO: Présentation de la page d’accueil, de la section Guides d’activités, d’un exemple d’une page d’un guide d’activités, etc.
  • Gestion du matériel PPO: Présentation des pratiques gagnantes pour la gestion du matériel PPO.
  • Aménagement de la classe PPO: Visite guidée d’une classe, d’un laboratoire informatique et d’un local de rangement du matériel.
  • Conseiller d’orientation (notamment son rôle dans le programme de PPO)
  • Dossier d’apprentissage et d’évaluation (DAÉ): Pour développer des pratiques efficaces au regard de la collecte de traces pertinentes. Présentation de la grille d’interprétation des résultats.
  • Portfolio (PERLE, MAHARA):  Outils de consignation pour garder des traces des apprentissages des élèves (qui montre le développement de leurs compétences). Témoignage d’une enseignante sur son utilisation du portfolio numérique PERLE (pourquoi faire ce choix?).
  • Blogue avec WordPress: Ex.: personnel pédagogique de l’élève ou de groupe classe. Présentation du tableau de bord.
  • Formation sur les programmes du développement professionnel Cette formation sur les 3 programmes a été offerte aux mois de novembre 2011, février 2012 et avril 2012. Ces rencontres s’adressaient aux directions d’école secondaire, aux directeurs des services éducatifs et aux coordonnateurs à l’enseignement secondaire.

C’est le temps des sucres, mais aussi celui de vous inscrire!

Un webinaire gratuit sur l’intégration des ressources numériques dans votre pratique (enseignement des programmes du développement professionnel et orientation scolaire des élèves), vous est offert le 18 avril de 13h30 à 15h par Academos et le Service national du RÉCIT du développement professionnel, de l’orientation et de l’entrepreneuriat en collaboration avec Marc Bastien, conseiller d’orientation, à la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Milles-Iles, Caroline Binet, responsable du dossier Webfolio, Équipe REPÈRES-GRICS et Carl Drouin, conseiller d’orientation, à la Commission scolaire des Bois-Francs.

Inscrivez-vous sur ce lien rapidement. Nous avons seulement 100 places disponibles en raison de la plateforme utilisée.

 

Orchestration Entrepreneuriale Scolaire 2017

Le mercredi 22 mars 2017 dès 17h, juste après le Colloque sur l’Approche Orientante – Orientation & Entrepreneuriat de l’AQISEP à l’Hôtel le Concorde Québec, J’entreprends Québec et ses collaborateurs présenteront « Orchestration Entrepreneuriale Scolaire 2017 – créer des passerelles pour générer l’étincelle entrepreneuriale à l’école ».
Cet événement est une séance de “brainstorming” à grande échelle qui réunit une centaine de passionnés d’entrepreneuriat (jeunes, intervenants scolaires, organismes, entrepreneurs, etc.). Ces acteurs réfléchiront de façon créative ensemble sur des moyens de générer l’étincelle entrepreneuriale sur le plan scolaire.
Si vous êtes enseignant, conseiller pédagogique, conseiller d’orientation, direction d’établissement, intervenant en entrepreneuriat scolaire et que vous avez envie de  »créer des passerelles pour générer des étincelles! » , c’est un événement à ne pas manquer!
Pour vous inscrire, cliquez sur ce lien. Vous pouvez également signifier votre intérêt sur Facebook.

 

Nous vous attendons en grand nombre!

Le projet intégrateur intégré à la démarche d’orientation de l’élève

Les projets intégrateurs, personnels et professionnels sont souvent tous reliés… – Caroline M. Lessard, conseillère d’orientation

En tant qu’agent de sensibilisation à l’entrepreneuriat jeunesse (ASEJ), j’ai accompagné une élève dans le cadre de son Projet intégrateur (PI) à l’École secondaire des Appalaches de la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin.  

Ariane avait comme projet d’offrir aux personnes âgées de son village des cours d’initiation à l’informatique. Puisqu’elle avait en tête de diriger ses études post secondaires vers une carrière en enseignement, il était tout à fait logique pour elle de mettre sur pied ce projet pour explorer et valider son hypothèse de parcours dans le domaine de l’éducation.

C’est l’enseignante de PI, madame Caroline Rodrigue, qui m’a contacté directement pour que je soutienne Ariane dans ce projet.  C’était pour elle  une excellente opportunité de se découvrir et de développer des qualités entrepreneuriales qui allaient lui être profitable dans le milieu de l’enseignement.

Lors de ma première rencontre avec Ariane, elle se questionnait sur les étapes à suivre et le matériel à utiliser, mais avait déjà un local à sa disposition, de même que quelques clients potentiels. Comme je ne voulais pas tout faire à sa place, je lui ai demandé d’élaborer un court plan d’action et de me présenter un échéancier. Des ressources en ligne sont également disponibles pour les élèves et les enseignants du PI sur ce site.

Ariane s’est rapidement mise au travail et nous échangions souvent via Facebook afin que je valide ses démarches. L’utilisation d’un média social a facilité la communication entre l’élève et moi, en plus de faciliter l’échange de documents. Je trouve dommage qu’on limite encore son utilisation dans certaines écoles, alors qu’il s’agit d’un outil adapté à la clientèle scolaire. Dans mon cas, nombreux sont les jeunes clients qui empruntent cette voie afin de dynamiser la communication et l’échange d’informations.

Pour ce qui est du matériel pédagogique, comme j’avais déjà participé à la rédaction d’un livre d’initiation à l’informatique de base, il devenait simple pour moi de lui fournir cet outil. Par contre, elle a dû adapter celui-ci puisqu’elle disposait de moins de temps pour transmettre le contenu à ses apprenants.

En terminant, j’aimerais ajouter que la conseillère d’orientation, madame Caroline M. Lessard, est un contact privilégié pour moi dans cette école. Nous travaillons ensemble pour tout ce qui concerne l’entrepreneuriat.

La conseillère d’orientation collabore également avec l’enseignante et intervient auprès des élèves lorsqu’il s’agit de projets intégrateurs plus orientants.

Bref, elle croit que nous avons une belle collaboration tous ensemble (enseignant PI/CO/ASEJ) et que notre objectif commun est fondamentalement de soutenir les élèves dans la réalisation de leurs projets intégrateurs, personnels et professionnels, car bien souvent ils sont tous reliés.

Bryan Dionne, Agent de sensibilisation à l’entrepreneuriat jeunesse, Carrefour Jeunesse-Emploi MRC Bellechasse/Les Etchemins

Catherine Jouglin, Enseignante-ressource pour le site internet de Projet intégrateur, Commission scolaire René-Lévesque

Cette année, mon mandat se résume à soutenir l’enseignement du cours Projet intégrateur et l’utilisation du site auprès des enseignants, des conseillers pédagogiques, des conseillers d’orientation et des directions d’établissement, à la rédaction et publication de quatre infolettres: le choix du projet, la planification du projet, etc. Les suivants sont à venir. Je suis également disponible pour l’accompagnement des enseignants dans l’utilisation des classes virtuelles. Elles sont mises à leur disposition sur le site de Projet intégrateur.

Pour réaliser ces trois mandats, j’aimerais pouvoir rejoindre le plus grand nombre de personnes. Pour ce faire, il me serait vraiment utile d’avoir des informations supplémentaires. Vous serait-il possible de remplir ce tableau.  

Je vous remercie à l’avance de votre collaboration et au plaisir de travailler avec vous!