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L’automne PPO!

 

 

 

La rentrée scolaire vous semble déjà bien loin… Vous avez adopté une vitesse de croisière qui vous mènera jusqu’aux vacances de décembre… C’est l’automne PPO!

Répertoire PPO

Vous avez possiblement examiné avec vos élèves différentes ressources qui pourront être utiles dans les démarches exploratoires qu’ils entameront sous peu, si ce n’est déjà fait. Parmi ces ressources se trouve le Répertoire PPO.

Le site du Répertoire PPO offre un vaste répertoire numérique, véritable bibliothèque virtuelle de matériel didactique sous forme d’outils d’exploration. Périodiquement, de nouvelles ressources y sont déposées. Le saviez-vous?!

En effet, depuis la rentrée scolaire en août dernier, près de 28 nouvelles ressources se sont ajoutées aux quelque 870 déjà présentes au Répertoire PPO! De plus, chacune de ces 870 ressources a été revue en septembre pour en évaluer la pertinence et l’accessibilité et a été modifiée au besoin. Certaines furent de nouveau mises en évidence sur la page d’accueil du site dans le but de souligner les événements particuliers à l’automne : salons carrières, journées portes ouvertes, etc. Ainsi, huit ressources déjà publiées au Répertoire PPO ont bénéficié de ce « privilège ».

Afin d’être informé de l’ajout de ces nouveautés, il est possible de vous abonner à une liste de diffusion par courriel ou d’utiliser le fil RSS prévu à cet effet. Vous trouverez toutes les informations nécessaires sur la page d’accueil du Répertoire PPO. Cet abonnement est offert à tous – élèves, enseignants, conseillers d’orientation, etc. – et peut être résilié en tout temps. Ne manquez plus les nouveautés ajoutées au Répertoire PPO! Abonnez-vous!

D’autre part, pour vous outiller quant à l’utilisation du Répertoire  PPO en classe et mieux comprendre son fonctionnement, une capsule vidéo fut tournée par Madame Louise Bergeron, enseignante du cours PPO à l’école secondaire du Tournesol (commission scolaire des Sommets, en Estrie) et membre de l’équipe de validation des ressources pour le PPO du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Accessible sur la chaîne YouTube Développement professionnel, orientation et entrepreneuriat, cette vidéo vous présentera comment Madame Bergeron fonctionne en classe en plus de vous faire découvrir en quoi le Répertoire PPO constitue le cœur de la démarche exploratoire de ses élèves. À titre informatif, sachez que Madame Bergeron présente la dernière partie de la vidéo à ses élèves dans le but de les initier aux fonctionnalités du Répertoire PPO.

Bon visionnement!

Page Liens PPO et Guides d’activités d’expérimentation

La page Liens PPO contient l’ensemble des guides d’activités PPO et les ressources nécessaires à la réalisation des activités qu’ils suggèrent. Ces guides constituent des outils d’expérimentation et d’exploration de carrières élaborés pour le programme Projet personnel d’orientation par la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin en partenariat avec le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec.

Pour vous aider à vous familiariser avec la page Liens PPO, quatre capsules vidéo ont été produites à l’automne 2016. Certaines pourraient être utilisées en classe avec les élèves. Grâce à ces capsules, apprenez-en davantage sur les différentes sections formant le site, sur les guides d’activités et les carnets de travail qui les accompagnent, sur les ressources utiles à l’enseignement du programme, sur les listes de matériel, sur les renseignements indispensables aux responsables des services informatiques, etc.

 

Les capsules sont disponibles sur la chaîne YouTube du Développement professionnel, orientation et entrepreneuriat :

 

  • Vidéo 1: Présentation générale de la page Liens PPO;
  • Vidéo 2: Présentation de la page d’accueil, de la section Guides d’activités et d’un exemple d’une page d’un guide d’activités;
  • Vidéo 3: Présentation de la section Accompagnateurs et de la section Informations;
  • Vidéo 4: Présentation d’un exemple de Carnet de travail.

Guides d’activités PPO

Si vous utilisez les Guides d’activités PPO/CSBE en format papier, avez-vous imprimé la dernière version des documents? Les Guides d’activités sont téléchargeables gratuitement sur la page Liens PPO. Plusieurs ont été mis à jour dans les dernières années. Vous n’êtes pas certain que vous avez en main la dernière version d’un guide? Consultez la rubrique Guides d’activités de la page Liens PPO. Sous forme de tableau sont regroupés tous les renseignements sur la version de chaque document et la date de la publication de la dernière mise à jour. La rubrique Mises à jour récentes de la page d’accueil de la page Liens PPO vous donne un aperçu des dernières modifications effectuées. Par exemple, en septembre dernier, le Guide d’activités Habiletés en relation d’aide et le Guide d’activités Cuisinier d’un jour ont subi une cure de rajeunissement.

 

Matériel lié aux Guides d’activités PPO (coffrets-projets et matériel informatique)

Afin que l’utilisation des guides d’activités demeure une expérience agréable et enrichissante pour les élèves et leur enseignant, il est important d’avoir un local de classe où tout est fonctionnel : guides d’activités, coffrets-projets, ordinateurs, etc.

Notre équipe a produit une capsule vidéo mettant en vedette Madame Louise Bergeron, enseignante du PPO à la commission scolaire des Sommets, en Estrie. Madame Bergeron vous donne quelques trucs afin de faciliter l’utilisation du matériel en classe PPO. Visionnez la capsule Bienvenue dans ma classe de PPO! publiée sur la chaîne YouTube du Développement professionnelle, orientation et entrepreneuriat.

Aussi, l’enseignant s’assurera que les ordinateurs mis à la disposition des élèves pour réaliser leur exploration professionnelle ont été mis à jour par les responsables des Services informatiques de son établissement. Un document spécialement conçu pour ces derniers a été produit pour les outiller. Ce document est périodiquement mis à jour (Note – En date de publication du présent article, sachez que ce document a été mis à jour le 22 septembre 2017).

De plus, l’enseignant PPO doit se questionner à savoir si le matériel des coffrets-projets a été mis à jour. Peut-être que vous (ou des gens de votre établissement scolaire) aviez commandé du matériel de remplacement à la fin de la dernière année scolaire à l’aide de la liste de matériel mise à votre disposition. Est-ce que ce matériel est arrivé? Rangé dans les coffrets? Les élèves utilisent peut-être le matériel depuis quelques cours déjà; avez-vous pris en note les articles que vous devriez renouveler pour la prochaine année? Est-ce que l’utilisation d’un document papier ou informatique vous aiderait à garder un œil sur le matériel présent et celui à renouveler? À nouveau, la capsule de Madame Bergeron présentée ci-dessus de même que la capsule Gestion du matériel en PPO dernièrement mise à jour par notre équipe pourraient vous donner quelques pistes intéressantes pour vous aider à gérer le matériel des coffrets-projets lié aux guides d’activités PPO.

Saviez-vous que plus de 36 % des guides d’activités PPO développés en collaboration avec la commission scolaire de la Beauce-Etchemin ne requièrent aucun matériel physique (« coffrets-projets »)?

 

Carnets de travail lié aux Guides d’activités PPO

Toujours sur la page Liens PPO, le Carnet de travail constitue une ressource pour aider les élèves dans leur démarche exploratoire et dans la réalisation des exercices présentés dans les guides d’activités. Cet outil en format PDF permet aux jeunes de noter leurs réflexions, calculs, réponses et autres lors de l’exploration d’un guide d’activités. Une section intitulée « Analyse réflexive », à la fin de chacun des carnets, permet aux élèves de mieux se situer au regard de leur démarche exploratoire et de leur orientation scolaire et professionnelle. Ce qui est noté dans ce carnet de travail ne devrait pas être évalué par l’enseignant, mais donnera à ce dernier une bonne idée de l’avancement de la démarche exploratoire de chacun de ses élèves. Les annotations dans ce document servent à soutenir les réflexions dans le cadre de cette démarche. Notez que pour l’instant, seulement quelques carnets de travail sont disponibles sur la page Liens PPO. Les autres seront publiés au cours des prochains mois, au fur et à mesure de leur élaboration.

 

Offre de formation : Ressources utiles à l’enseignement du PPO

Vous enseignez le PPO? Vous êtes conseiller pédagogique et accompagnez les enseignants qui donnent ce cours? Cet atelier s’adresse à vous!

Le 2 novembre prochain, de 10 h 30 à 12 h, un webinaire animé par Mesdames Louise Bergeron et Nathalie Angers, en collaboration avec Madame Manon Barrette du Service national du RÉCIT du développement professionnel, de l’orientation et de l’entrepreneuriat, sera offert sur la plateforme VIA.

Les animatrices présenteront différentes ressources telles que le Répertoire PPO, les guides d’activités PPO, la page Liens PPO, les coffrets-projets et vous donneront des trucs pour la gestion du matériel lié à ce cours.

Préparez vos questions : les animatrices seront heureuses d’y répondre.

Inscrivez-vous ! La date limite est le 30 octobre.  Pour en apprendre davantage sur ce webinaire et pour découvrir les autres formations offertes, consultez ce document.

Au plaisir de vous y voir!

Bon automne PPO!

 

Par Nathalie Angers, responsable du site du Répertoire PPO et de la page Liens PPO (Commission scolaire de la Beauce-Etchemin), membre du Comité de validation des ressources pour le PPO (ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur)

 

 

*Droits d’auteurs des images publiées dans cet article :

 

Offre de formations à distance

Durant l’année scolaire 2017-2018, j’offrirai avec des partenaires scolaires, des sessions de formation gratuites liées aux programmes du Développement professionnel (Projet personnel d’orientation, Exploration de la formation professionnelle, Sensibilisation à l’entrepreneuriat), du Projet intégrateur et relativement à l’orientation scolaire et l’entrepreneuriat au préscolaire, primaire et secondaire.

Ces formations à distance, d’une durée d’environ 2 heures sur la plateforme VIA, incluront une période de questions. Chacune des sessions sera suivie d’une période d’accompagnement pour les enseignants, les conseillers pédagogiques, les conseillers d’orientation ou tout autre intervenant scolaire souhaitant approfondir le sujet.

Merci de faire circuler ce formulaire d’inscription.

Manon Barrette

Responsable par intérim des programmes du développement professionnel, du programme Projet intégrateur et du dossier de l'entrepreneuriat au préscolaire, au primaire et au secondaire

Animatrice du Service national du RÉCIT du développement professionnel, de l'orientation scolaire et de l'entrepreneuriat éducatif

Pour trouver son métier : des expériences significatives

-Et toi, qu’est-ce que t’aimerais faire plus tard?
-Aucune idée.
-Qu’est-ce que t’aimes? 
-J’sais pas…
-Pour vrai? Y’a rien?
-Ben, j’aime passer du temps avec mes amis.
-Ok, c’est un départ! Et ce serait quoi ton plus grand talent selon toi?
-Dormir! (Rires des copines)

Pour certains jeunes, la première question semble arriver trop tôt. Pour d’autres, elle paraît si élémentaire qu’on se sent presque mal de leur avoir posée. Pourtant, mon conseil pour les deux groupes reste le même: pour bien vous connaître, essayez de nouvelles choses,  «n’importe quoi »!

Car « n’importe quoi » est la première chose que je me suis dite, à l’été de mes 10 ans, quand j’ai mis la main sur un vieux bâton de golf qui pourrissait au sous-sol. Preuve qu’un élan de curiosité peut parfois être payant, il n’aura fallu qu’une balle frappée d’aplomb pour réaliser que je venais de trouver mon sport. L’extase! Une première expérience significative (ou COSP 27, si vous êtes un(e) « nerd » de l’orientation).

Vint ensuite le cousin de « n’importe quoi » : « pourquoi pas ». Pourquoi pas du théâtre? Croyant que ce serait un cours à option facile, je me suis ravisé à la troisième semaine quand l’enseignant m’a assigné huit pages à mémoriser. Oupelaye! Mais à mon étonnement, j’ai rapidement pris plaisir à répéter le texte et essayer des mimiques dans le miroir. À la tombée du rideau, après avoir brillé devant parents et amis, j’ai soudain compris pourquoi l’enseignant m’avait donné le premier rôle.

Ces expériences significatives parlent aux jeunes de ce qu’ils sont et plus souvent qu’autrement, de ce qu’ils seront un jour. Elles sont accessibles à tous mais pour les vivre, on doit cependant leur donner ce qu’elles demandent : une toute petite chance! 

Martin St-Pierre , conférencier Jeunesse

Martin fait le tour des écoles afin d’éveiller les jeunes à leurs intérêts et leurs talents. Sa conférence-spectacle « La bonne job » est populaire. 

Témoignages
« Si vous cherchez un conférencier dynamique qui sait capter l’attention de chacun, vous pouvez compter sur Martin St-Pierre. Son message est authentique et très pertinent pour nos jours. »  

Yvan Beaudoin, directeur
École du Sommet, Alberta

« Martin a permis à nos élèves de prendre conscience de l’importance de réfléchir à qui ils sont afin de bien s’orienter dans la vie. Merci Martin pour ton dynamisme et ta profondeur! »

Nancy Grenon, conseillère d'orientation  
École Curé-Antoine-Labelle, Laval

« Martin est un naturel de la scène. Il a très bien rendu un sujet parfois complexe pour une clientèle adolescente. Merci d’avoir fait la différence dans le cheminement d’orientation de nos jeunes! » 

Eloïse René, conseillère d'orientation
Collège François-Delaplace, Waterville

Martin St-Pierre vient de lancer "Mon élément", une émission YouTube de 5 minutes où il questionne des travailleuses et travailleurs de tous les horizons. Son but : aider les jeunes dans leur démarche d’orientation en levant le voile sur différents métiers et professions.

Voici le cinquième épisode avec Pierre-Luc Dusseault, député fédéral de Sherbrooke.

Manon Barrette
Responsable par intérim des programmes du développement professionnel, du programme Projet intégrateur et du dossier de l’entrepreneuriat au préscolaire, au primaire et au secondaire
Animatrice du Service national du RÉCIT du développement professionnel, de l’orientation scolaire et de l’entrepreneuriat éducatif

La rentrée PPO!

 

Le feu de la rentrée… Vous y êtes… Vous enseignez le PPO… Avez-vous pensé à tout pour vous assurer de passer une belle année?

Contexte pédagogique du PPO

Le programme d’études Projet personnel d’orientation (PPO) offre à l’élève de troisième et quatrième secondaire la possibilité de réaliser, en cours d’année, trois à huit démarches individuelles d’exploration professionnelle. L’approche éducative privilégiée lui laisse le premier rôle et le plonge dans l’action, à l’intérieur ou à l’extérieur de la classe, au sein de l’école ou dans son milieu de vie. Premier acteur de son projet, il peut néanmoins compter sur son enseignant pour le guider et sur des professionnels ou d’autres ressources particulières du milieu scolaire pour le soutenir. Il est aussi incité à profiter de l’appui de ses pairs, avec lesquels il peut partager ses réflexions, ses expériences et ses découvertes, et encouragé à interagir avec des membres de la communauté – ses parents, des travailleurs.

L’exploration du monde professionnel peut prendre plusieurs facettes pour le jeune du cours PPO. Ainsi, dans sa classe, il pourra trouver divers outils d’expérimentation associés à un secteur d’intérêt, à un métier ou une profession. Par exemple, dans le guide d’activités d’expérimentation Soins animaliers publié en juin 2017 sur la page Liens PPO, plusieurs mises en situation amènent l’élève à reproduire des fonctions de travail faisant partie du quotidien des professionnels de ce secteur. La contextualisation et la simulation de fonctions de travail du guide d’activités Aménagement intérieur (mis à jour en mai 2017) permettent au jeune intéressé par le domaine des arts de réaliser la décoration de la chambre à coucher d’un client fictif, comme l’effectuerait un spécialiste du design d’intérieur ou de la décoration, en effectuant des croquis à la main et à l’aide d’un logiciel de dessin assisté par ordinateur, faisant appel à des principes de décoration et de design d’intérieur. L’élève qui se découvre un intérêt sérieux après un certain nombre d’heures d’activités dans un domaine donné, les soins animaliers et les arts en l’occurrence, peut faire, par la suite, la visite virtuelle ou réelle d’un établissement d’enseignement qui offre un programme apparenté, écouter le témoignage d’une personne qui a créé une entreprise dans le domaine ciblé, visionner une vidéo démontrant un professionnel en pleine action, participer à une journée de stage avec un expert, etc. Après quelques heures d’exploration, il devra exprimer ce qu’il aura appris sur lui-même au cours de ses observations.

Le rôle de l’enseignant en est un de guide, d’accompagnateur, d’animateur dans le développement par l’élève des compétences du programme PPO :

  • Réaliser une démarche exploratoire d’orientation.
  • Se situer au regard de son orientation scolaire et professionnelle.

Il va sans dire que l’enseignant ne peut être un expert de contenu en soudure, en droit, en médecine, en carrosserie, en soins animaliers, en conception Web ou en techniques d’usinage. Son rôle consiste alors à enseigner diverses stratégies afin d’aider l’élève à apprendre à s’orienter lui-même. Il n’est pas dans les visées directes du programme PPO de faire en sorte que l’élève effectue déjà un choix de carrière définitif. De plus, l’élève sera évalué non pas sur les apprentissages professionnels qu’il aura faits tout au long de ses explorations, mais en fonction de l’atteinte des compétences du programme PPO.

Le PPO en classe… concrètement

Avant de laisser les jeunes de sa classe entreprendre une démarche exploratoire, l’enseignant PPO doit se préparer. Parmi les nombreuses choses auxquelles il doit penser à la rentrée scolaire, il y a, entre autres, de vérifier si la classe où il enseignera sera fonctionnelle. Ainsi, il s’assurera que les ordinateurs mis à la disposition des élèves pour réaliser leur exploration professionnelle ont été mis à jour par les responsables des Services informatiques de son établissement. Un document spécialement conçu pour ces derniers a été produit pour les outiller.

De plus, l’enseignant PPO doit se questionner à savoir si le matériel des coffrets-projets accompagnant certains guides d’activités d’expérimentation a été mis à jour. Peut-être que vous (ou des gens de votre établissement scolaire) aviez commandé du matériel de remplacement à la fin de la dernière année scolaire à l’aide de la liste de matériel mise à votre disposition. Est-ce que ce matériel est arrivé? Rangé dans les coffrets?

Si l’enseignant utilise les Guides d’activités d’expérimentation PPO/CSBE en format papier, il pensera à imprimer la dernière version des documents. Les guides d’activités sont téléchargeables gratuitement sur la page Liens PPO. Plusieurs ont été mis à jour au cours de la dernière année. L’enseignant n’est pas certain qu’il a en main la dernière version d’un guide? Il trouvera la réponse dans la rubrique Guides d’activités de la page Liens PPO. Sous forme de tableau sont regroupées toute l’information sur la version de chaque document et la date de la publication de la dernière mise à jour. Il en va de même si l’enseignant a fait le choix d’utiliser en format papier les carnets de travail qui accompagnent certains guides d’activités.

Pour terminer…

Surveillez les prochaines publications du Comité de validation des ressources pour le PPO et de l’équipe ministérielle impliquant dans le PPO. Les principales ressources utiles à l’enseignement du cours de PPO vous seront présentées : Répertoire PPO, guides d’activités PPO, page Liens PPO, gestion du matériel, etc.

En attendant ces publications, vous pouvez consulter un résumé de l’atelier « Une heure dans la vie d’un élève PPO » qui fut présenté par l’équipe ministérielle impliquée dans le PPO lors du Colloque sur l’approche orientante 2017. Le document PowerPoint lié à cet atelier pourra vous guider tout au long de l’année. De plus, l’équipe a tourné plusieurs capsules vidéo qui pourront vous aider à rendre concret l’enseignement du cours PPO. Ces vidéos sont publiées sur la chaîne YouTube Développement professionnel, orientation et entrepreneuriat.

C’est la rentrée scolaire PPO! Soyez prêt… et amusez-vous!

 

Par Nathalie Angers, responsable du site du Répertoire PPO et de la page Liens PPO (Commission scolaire de la Beauce-Etchemin), membre du Comité de validation des ressources pour le PPO (ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur)