Archives pour la catégorie Enseignants

Planifier son projet en SE

Parce que nous n’’avons pas besoin d’’un logiciel de gestion de projets complexe dans le programme disciplinaire Sensibilisation à l’’entrepreneuriat (SE), l’’application en ligne gantter.com permet de planifier ses projets simples accompagnés d’’un diagramme de Gantt. Que le projet en question soit la création d’’un bien, d’’un service ou d’’un événement, gantter.com peut grandement aider.

En lien avec la compétence disciplinaire Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial, le gestionnaire de projets vous aidera à :
– prévoir les tâches à accomplir ;
– déterminer les responsabilités de chacun ;
– préciser les ressources nécessaires ;
– élaborer un calendrier de réalisation ;
– estimer le coût du projet ;
– identifier le % de chaque tâche complétée ;
– anticiper des difficultés ;
– prévoir des stratégies pour y faire face ;
– remanier le projet, si nécessaire ;
– examiner les actions posées à la lumière des indicateurs formulés ;
– expliquer les résultats obtenus ;
– agir selon ses responsabilités.

gantter
7 bonnes raisons d’utiliser gantter.com :
1. gantter.com est un gestionnaire de projet Web qui ne demande qu’une inscription. L’’application est en ligne prête à être utilisée ;
2. gantter.com offre toutes les fonctions de base pour créer et gérer vos projets SE de façon efficace ;
3. vous pouvez gérer vos ressources, créer des tâches et accéder au calendrier ;
4. sauvegardez le fichier xml sur votre poste de travail ;
5. concevoir votre diagramme de gantt avec vos tâches, sous-tâches (WBS), prédécesseurs et état d’avancement de vos tâches (en pourcentage) ;
6. possibilité de lier des tâches et de les délier ;
7. afficher l’’arborescence des tâches;


gantter
Démonstration : regardez avant de commencer !

Télécharger le fichier nommé « projet » [1] lié à cet article et l’’ouvrir avec l’’application sur le Web gantter.com ou voyez le début d’une planification d’un projet simple accompagné d’un diagramme de Gantt.


gantter
Support : apprenez à utiliser gantter !

1. Gantter – youtube.com .
2. Gantter help .

Et voilà, vous êtes maintenant un membre actif de gantter.


gantter
En complément :
Google doc


Produits concurrents – gestionnaires de tâches (liste non exhaustive) :
Listhings
Wallwisher
Wunderlist

Projet
Exemple de planification de projet (brouillon)

[1] Sincères remerciements à Mme Suzanne Chénard, enseignante en entrepreneuriat à l’’école secondaire de l’’Aubier de St-Romuald, CS des Navigateurs.

Alertes Google, simple et efficace !

Les Alertes Google sont des courriels qui vous sont envoyés automatiquement lorsque de nouveaux résultats correspondent aux termes de recherche que vous avez préalablement définis dans votre compte Alertes Google.

googlealerte

C’est simple, efficace et gratuit !
Pour vous inscrire, consultez la page d’accueil Alertes Web Google.
À partir de cette page, entrez :
-  le terme recherché sur lequel vous souhaitez obtenir des informations ;
-  le type de résultats que vous souhaitez obtenir
(Actualités, Web, Actualités et Web ou Groupes) ;
-  la fréquence à laquelle Google vous enverra un courriel ;
-  votre adresse courriel ;
-  et cliquez sur le bouton « Créer l’’Alerte ».
Alertes Google vous enverra une confirmation par courriel. Votre alerte sera activée dès que vous aurez confirmé votre courriel.

googlealerte1

De plus, utilisez la « Recherche avancée » afin de mieux cibler les sujets qui vous intéressent.

googlealerte3

L’’avantage d’’avoir un compte Google, c’’est qu’il vous sera plus facile de gérer vos alertes Google.

Pour créer un compte Google, consultez la page d’’accueil Comptes Google. À ce moment, vous pourrez mieux « gérer toutes vos alertes » ou les supprimer et en créer de nouvelles.

Toutefois, si vous n’avez pas de compte Google, pour supprimer une alerte Google, vous devez les supprimer une à la fois en cliquant sur le lien d’’annulation situé au bas de votre courriel Alerte Google que vous recevez. Par la suite, vous pourrez en créer une autre en lui associant de nouveaux paramètres.

Une alerte efficace, c’est-à-dire qui ne génère pas trop de « bruit » dans votre messagerie, ne devrait pas être trop généraliste. Alors, utilisez les guillemets pour rechercher une expression donnée (« intégration des tic ») ou encore combinez plusieurs termes ou expressions (« intégration des tic » « pédagogie » « évaluation »).

Pour les utilisateurs du navigateur Firefox, installez l’’add-on Mozilla Add to Search Bar. Une fois configuré, vous pourrez accéder directement à l’’espace de création des alertes à partir de votre barre de navigation.

alertesgoogle

Vous avez d’’autres questions, l’’Aide de Alertes Google pourra y répondre.

Bonne recherche !

Viens vivre la forêt

Description (résumé) :

Comme amorce, lecture de textes permettant de confronter les idées préconçues face à ce secteur et un questionnaire à compléter en lien avec la lecture des textes.
Ensuite, une journée événement avec des ateliers offerts aux élèves (ateliers choisis par l’’enseignant en lien avec la FP).
Au retour, intégration avec accent sur la validation des informations recueillies et amorce d’’éléments en lien avec la connaissance de soi.

Amener l’’élève à vivre des activités d’’information et d’’expérimentation lui permettant de connaître un secteur de formation. (12 – Foresterie et papier)

Source : http://recitdevprof.qc.ca/forum/viewtopic.php?t=458

Palmarès et Premier stage

Contribution  : Équipe évaluation-programme Explo
Région d’origine du projet : Québec
Description (résumé) :
Résumé de la SAÉ « Palmarès » : Dans le but de faire tomber les mythes et préjugés que peuvent avoir d’’autres élèves ou enseignants à propos des métiers ou des programmes de la formation professionnelle, les élèves devront produire une communication qui servira à démontrer qu’il est possible, dans leur région, d’’exercer des métiers de la FP offrant un excellent taux de placement et un salaire intéressant. À partir de l’’enquête La Relance au secondaire du MELS, les élèves élaboreront un palmarès des programmes ayant les meilleurs taux de placement et les meilleurs salaires dans leur région administrative. En équipe de deux, les élèves exploreront un de ces programmes. Par la suite, ils devront présenter leurs découvertes aux autres élèves du groupe ou de l’’école. Au terme de la réalisation de ces activités, les élèves seront appelés (dans leur carnet d’apprentissage) à se situer par rapport à ces programmes de la FP et par rapport aux taux de placement et au salaire.

Résumé de la SAÉ « Premier stage » : Les élèves auront, dans les semaines qui suivent, à réaliser un premier stage (ou des activités d’expérimentation) dans lequel ils seront en situation d’’expérimentation de tâches de travail liées à un programme ou à un métier qui les intéresse. Ce stage est un moment important de leur exploration puisqu’’il devrait leur permettre de vérifier certaines informations et surtout de vivre une expérience de travail ou de formation. Cette expérimentation de tâches de travail leur permettra aussi de vérifier leurs aptitudes et intérêts pour ce métier et pour la formation professionnelle. Après le stage ou les activités d’’expérimentation, les élèves devront présenter à leurs pairs une communication à propos de la formation ou du métier explorés ainsi qu’’un retour sur leur expérimentation.

Pour chacune des SAE (Palmarès et Premier stage), vous trouverez un guide pour l’’enseignante, l’’enseignant et un carnet pour l’élève. La SAE Palmarès, plus exhaustive, a été élaborée pour être réalisée en début d’année et la SAE Premier stage, un peu plus tard dans l’’année.

Source : http://recitdevprof.qc.ca/forum/viewtopic.php?t=600