Archives pour la catégorie Nos formations

Êtes-vous prêts pour le 2.0 ?

Journée thématique de formation pour les enseignants et conseillers pédagogiques

Alors que nos élèves sont omniprésents dans les réseaux sociaux et publient constamment sur le Web, il y a encore trop d’enseignants qui perdent littéralement leur temps à travailler avec Internet parce que les outils qu’ils utilisent sont souvent trop peu nombreux ou absents afin d’être plus efficace, productif et professionnel dans leur travail.

-  Quel type d’utilisateur d’Internet êtes-vous ? Êtes-vous du type consommateur, producteur de contenu ou du type réseauté ?
-  Internet vous permet-il d’être plus efficace et productif dans votre travail ?
-  Que contient votre coffre à outils TIC ?

coffreaoutils1

Les Services nationaux du RÉCIT des domaines du développement professionnel et de la mathématique, science et technologie proposent à tout le personnel du monde de l’éducation de parcourir les ressources numériques [1] du « Coffre à outils TIC » afin de voir si vous êtes véritablement de ceux qui travaillent comme un professionnel des années 2011.

Le coffre à outils TIC est composé de trois blocs :
-  archiver de l’information [2]
-  produire en ligne [3]
-  et se réseauter [4]

blocs

et chacun d’entre eux contient plusieurs outils Web qui vous sont offerts. Chaque bloc contient deux parties, la première comprend des outils dits « essentiels » et la deuxième partie, des outils dits « pertinents ».

Le bloc « Sophie, enseignante en 2011 » témoigne brièvement de l’utilisation de certains outils numériques, dans son quotidien.

Aussi, l’onglet « Formation » vous fournit quelques informations concernant l’offre de formation conjointe des services nationaux du RÉCIT des domaines du développement professionnel et de la mathématique, science et technologie.

Compte tenu de l’évolution rapide du Web 2.0, le « Coffre à outils TIC » est régulièrement mis à jour.

Également, le modèle de « Coffre à outils TIC » proposé est à titre indicatif. Il est là pour vous aider à travailler efficacement, à l’aide des TIC. Il y aura autant de modèles de « Coffre à outils TIC » qu’il y a d’enseignants, de formateurs, etc. Déjà, demain, d’autres outils TIC viendront remplacer ceux d’aujourd’hui.

Selon votre familiarité avec les TIC, le type d’utilisateur Internet que vous êtes et votre intérêt face à l’intégration des TIC dans votre enseignement, votre pédagogie avec les élèves, votre formation continue, etc., l’appropriation des outils numériques du coffre peut être très courte ou très longue.

Belle découverte !

[1] Évidemment, ces outils numériques font partie de ceux que les enseignants peuvent proposer à leurs élèves pour les aider dans le développement de leurs compétences.
[2] Avec comme thématique : L’information vient vers moi !
[3] Avec comme thématique : Produire en ligne rapidement !
[4] Avec comme thématique : Se réseauter efficacement !

Les lieux d’écriture… à notre époque !

Journée thématique de formation pour les directeurs d’écoles et conseillers pédagogiques

Thème
Les lieux d’écriture… à notre époque !

Intentions de l’atelier
-  Réfléchir au sujet de l’intégration des TIC dans les classes ;
-  expérimenter des ressources TIC en lien avec l’écriture au sens large.

1. Le transfert dans tous ses états [1]
Merci à Mme Mélanie Deschênes, MELS (à compléter individuellement)

tags [2]

2. Prise de notes commune (à compléter collectivement)

3. Quelles sont vos pratiques régulières dans l’utilisation des lieux d’écriture comme support lors de vos formations/interventions/accompagnements ! (à compléter individuellement)

tags

4. Favoriser l’égalité des chances dans l’intégration des TIC. (à lire, 4 minutes) [3]
4.1 Nos enseignants sont-ils prêts à intégrer les TIC ?

tags [4]

5. Voyons quelques lieux d’écriture… à notre époque !
Tableau synthèse (à consulter).

6. La formation continue des enseignants est-elle adéquate ? (à lire, 15 minutes) [5]
6.1 Quelles sont les utilisations TIC régulières que vos enseignants utilisent pour leur formation continue ?

« Pour accompagner dans la progression des apprentissages des élèves, il faut soi-même accepter de progresser dans ses pratiques pédagogiques. » Source : ThotCursus

7. « Mains sur les touches » (d’après la liste non exhaustive des 13 catégories – selon le type de fonctionnalités en cause – de ressources du Web 2.0)

8. Le transfert dans tous ses états (en équipe)

9. Évaluation de la journée (ajouter vos choix)

10. Mot de la fin

Sachant que les directeurs d’école et les conseillers pédagogiques tenteront de reproduire les mêmes approches que celles qu’ils ont connues en tant qu’enseignants, les mêmes pratiques d’interventions et d’accompagnement utilisées la décennie précédente risquent d’être à nouveau appliqués. Maintenant, à vous de jouer puisque, à part quelques exceptions, les intervenants du monde de l’éducation tardent à s’approprier les ressources du Web 2.0.

À l’heure actuelle, les enseignants ont comme défi :
-  de modifier leur pratique pédagogique traditionnelle à la réalité TIC des élèves ;
-  d’éduquer les élèves à un usage responsable des TIC.

et, pour ce faire, les conseillers pédagogiques et directeurs d’écoles ont comme défi :
-  de modéliser leur formation, interventions et accompagnement à l’usage des TIC auprès des enseignants ;
-  d’éduquer les enseignants à un usage prudent et diligent à l’égard des TIC.

À quand l’éducation 2.0, l’enseignement 2.0, l’apprentissage 2.0 et l’école 2.0 ?

[1] Source : http://www.projetintegrateur.qc.ca/groupe6
[2] janicks.over-blog.com
[3] En supplément, cette séquence vidéo (C’est un livre – Lane Smith)
[4] photigule.blogspirit.com
[5] En supplément, cette séquence vidéo (Education : Et si nous avions à apprendre de la Nouvelle Zélande ?), débuter le visionnement à 11:00 minutes.

Formation aux gestionnaires en vidéos

En septembre 2011, une offre de formation a été faite aux directions et directions adjointes d’établissements secondaires publics et privés, au personnel des services éducatifs et aux professionnels des directions régionales du ministère. L’intention de ces formations est d’offrir aux participants de l’information de base sur les trois programmes suivants : Projet personnel d’orientation, Exploration de la formation professionnelle et Sensibilisation à l’entrepreneuriat.

Au total, trois rencontres, d’une durée de 1 h 30 chacune, seront offertes. L’une a eu lieu le 9 novembre 2011 et se déroulait en visioconférence grâce à la plate-forme VIA. Les deux autres auront lieu en février et avril 2012.

Souhaitant rendre disponible cette information au plus grand nombre, la visioconférence a été enregistrée et est offerte en deux parties. La première partie contient des explications sur le document remis lors de la session d’information. La deuxième partie contient des questions et réponses les plus fréquemment posées concernant la mise en œoeuvre de ces programmes. [1]

Première partie intitulée Canevas :
-  http://youtu.be/I0_q-jIN_uU

Deuxième partie intitulée Questions et réponses :
-  http://youtu.be/zYEHWpxNZU4

Canevas d’animation pour la session d’information aux gestionnaires.

[1] Disponible également dans notre chaîne vidéos Youtube.

L’usage du TBI dans le domaine du développement professionnel

Voici un premier article de trois traitant de l’usage du tableau blanc interactif (TBI) dans le domaine du développement professionnel.

Le deuxième article s’intitulera :
Ce que le TBI a changé… témoignages de 3 enseignantes.
Mes élèves, moi et notre TBI

Bonne lecture !