Archives pour la catégorie Nos présentations

Accès à la FP: pratiques gagnantes de commissions scolaires

La Fédération des commissions scolaires du Québec (FSCQ), en collaboration avec le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES), a organisé une journée de partage des pratiques gagnantes mises en place pour favoriser l’accès à la formation professionnelle au sein des commissions scolaires. Cette activité s’est tenue le 30 mars 2017 au Centre de formation professionnelle Maurice-Barbeau de la Commission scolaire des Découvreurs.

Six projets de huit commissions scolaires (CS) ont été partagés lors de cette journée.

  • CS de la Beauce-Etchemin: le Défi des recrues, une journée annuelle permettant aux élèves de 2e secondaire d’être en action et d’expérimenter concrètement les métiers de la formation professionnelle. Voici le PowerPoint qui a été présenté.
  • CS des Bois-Francs: des modèles de concomitance, une offre de services qui a évolué aux cours des dix dernières années. La concomitance en santé études, la concomitance intégrée dans les groupes de coiffure et esthétique et en soudage-montage, la concomitance en groupes fermés en plâtrage.
  • Service régional de la FP en Outaouais (CS au Coeur-des-Vallées, CS des Draveurs, CS des Hauts-Bois-de-l’Outaouais, CS des Portages-de-l’Outaouais: l’Escouade FP, une activité dynamique de sensibilisation aux programmes et aux métiers de la FP offerts en Outaouais, pour les jeunes de toutes les écoles secondaires et les adultes des centres de formation générale des adultes. Voici le PowerPoint qui a été présenté par madame Lyne Coulombe, conseillère en communication.
  • CS des Chênes: Machinistex 1000, un projet rassembleur avec la participation de plusieurs entreprises et partenaires pour le recrutement d’élèves au programme technique d’usinage afin de répondre à un besoin important de machinistes.
  • CS des Patriotes: l’École orientante l’Impact, une école qui vise spécifiquement à favoriser l’accès à la formation professionnelle.
  • CS de la Beauce Etchemin: stage accru en milieu de travail: le premier projet pilote au Québec inspiré du modèle Dual allemand en Soudage-montage. Voici le document qui a été présenté.

Plusieurs personnes responsables de l’accès à la formation professionnelle et de l’approche orientante étaient présentes. Celles qui n’ont pas eu l’occasion de participer à cette journée sont invitées à regarder cette vidéo qui résume les différents projets présentés.

 

Webinaire sur les contenus en orientation scolaire et professionnelle

Pour des informations à jour concernant les contenus en orientation scolaire et professionnelle (COSP), je vous invite à regarder le webinaire du 16 mai 2016, disponible en cliquant sur ce lien.

Vous devez vous connecter comme étant un invité et entrer votre prénom et votre nom. Ensuite, on vous demandera un mot de passe qui est : COSP

De plus, un nouveau groupe de discussion sur Facebook a été créé pour vous permette d’échanger et de partager au regard des contenus en orientation scolaire et professionnelle. Je vous invite à rejoindre le groupe en cliquant sur ce lien.

Enfin, vous trouverez des documents d’information qui vous permettront d’avoir une meilleur idée de ce que sont les COSP sur le site Web Choix Avenir , une communauté virtuelle de partage, de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ). Pour les consulter, cliquez sur l’onglet Outils (à gauche sur la page d’accueil) et ensuite sur l’onglet COSP.

Un expert en faveur des contenus en orientation scolaire et professionnelle !

Un ex-professeur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval, Denis Pelletier, est persuadé de l’importance d’une telle formation. L’expert en orientation scolaire et professionnelle, qui a collaboré à l’élaboration de nombreux programmes, fait valoir qu’au primaire, il n’est pas encore question du choix d’une profession. C’est plutôt le «sens du travail» qui est abordé auprès des enfants.

«On cherche à implanter l’idée qu’il y a des compétences qui peuvent servir», explique-t-il, ajoutant qu’il n’y a rien de plus valorisant pour un enfant que de se sentir bon et utile lorsqu’il accomplit quelque chose. «On veut améliorer l’estime des élèves et ainsi valoriser la persévérance scolaire», ajoute-t-il.

Source: Le Soleil. Publié le 05 février 2014

Atelier  »Faites passer votre pratique en mode 2.0 – Inspirez-vous des pionniers »

Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec

Venez à la rencontre de professionnels qui font travailler les technologies pour eux, dans un cadre éthique, pour faciliter leur travail, répondre aux besoins du milieu scolaire, rehausser leur pratique en la rendant plus stratégique grâce aux blogues, vlogues, réseaux sociaux, communautés de pratiques virtuelles, services à distance. Ancrez l’orientation au cœur de la journée de vos clients, élèves et collaborateurs grâce à Facebook, ChallengeU, Academos, Service national du Récit du développement professionnel, Répertoire PPO, formations en ligne PPO-EXPLO-SE, Orientation pour tous, Orientation à distance, Instagram. Des enjeux éthiques 2.0 se posent, se réfléchissent et se solutionnent.

  • De chez Academos, Catherine Légaré, présidente fondatrice, Ph.D., Anne-Marie Lefebvre, c.o., Jeremy Leith, gestionnaire de communauté, exposeront l’engagement de la clientèle par l’animation sur Facebook, Instagram, les blogues et les vlogues. Ils présenteront ChallengeU, la plateforme sociale conçue pour créer et partager des activités d’apprentissage interactives comme outil d’approche orientante (AO).
  • De l’Université du Québec à Montréal, Louis Cournoyer, c.o., Ph.D., présentera le blogue Orientation pour tous pour le déploiement de la recherche.
  • De l’entreprise Orientation à distance, Nathalie Fournier, c.o. et présidente fondatrice, nous livrera les réalités et défis de la pratique de l’orientation à distance.
  • De la Commission scolaire des Bois-Francs (CSBF), Carl Drouin, c.o. à l’école secondaire Le boisé, fera part de ses défis et succès avec sa page Facebook et de son compte Instagram. Son but ultime, faire connaître le service d’orientation des écoles secondaires de sa commission scolaire à un maximum d’élèves, de parents, de collègues de travail et bien sûr, aux intervenants du monde de l’orientation et de l’information scolaire et professionnelle
  • Du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, Lucie Cormier, responsable des programmes du développement professionnel et du Projet intégrateur, démontrera l’utilité du réseau social Academos dans les programmes du développement professionnel. Elle racontera également la petite histoire du  Répertoire PPO, de la nouvelle page Liens PPO des formations en ligne.           
    Manon Barrette
    , c.o., parlera de la nécessité de
    passer au mode virtuel dans sa pratique pour mieux répondre aux besoins d’accompagnement des enseignants et des conseillers d’orientation. De plus, comme elle le dit: ‘’parce que la vidéo peut ajouter de la valeur à l’enseignement et à l’accompagnement’’, elle illustrera comment elle fait place à l’utilisation de la vidéo pédagogie dans sa pratique, de façon efficace et responsable. Elle vous entretiendra également sur l’animation de ses pages Facebook et du site Web du RÉCIT du développement professionnel comme communauté de pratique professionnelle qui permet de soutenir tous les acteurs du milieu scolaire concernés par l’orientation et le développement professionnel des jeunes.

RéfléchirEn lisant le titre de l’atelier qu’Academos a trouvé pour nous inspirer à bâtir notre animation  «Faites passer votre pratique en mode 2.0 – Inspirez-vous des pionniers» et suite à leur conseil de présenter notre atelier sous forme de  »Story telling », nous avons pensé à trois choses pour susciter votre intérêt:

  • Vous raconter notre propre histoire, mais on s’est dit que ça ne vous intéresserait certainement pas, cependant nous vous avons préparé un montage de photos en vidéo pour vous faire sourire;
  • Au fait que nous avons effectivement été des pionnières dans l’intégration des TICS (comme on les appelait à l’époque) dans les dossiers qui sont sous notre responsabilité;
  • En tant que professionnelles en charge de dossiers qui concernent l’orientation, vous le savez, nous sommes aujourd’hui le résultat de nos expériences vécues …

Voilà pourquoi, avant de commencer à vous parler d’intégration des ressources numériques dans l’enseignement et dans les apprentissages des élèves ainsi que dans l’accompagnement des enseignants, des conseillers d’orientation, des conseillers pédagogiques et des directions, nous avons décidé de faire un clin d’oeil à notre passé qui a certainement forgé qui nous sommes aujourd’hui: nos préoccupations, nos intérêts et nos défis; dans cette ère du Web 2.0. 

C’est donc un rendez-vous le 9 juin 2016 au colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec.

Pour un savoir davantage sur l’atelier, rendez-vous sur ce lien.

Comment aider son enfant à s’orienter?

L’avis de nos experts: renseigner, conseiller, rassurer, encourager

Une enseignante du programme Projet personnel d’orientation (PPO) et des conseillers d’orientation de différents milieux font le point sur ce qui est essentiel à savoir et proposent des pistes pour aider votre enfant à se découvrir et à trouver sa voie.

Nathalie Daraiche, enseignante PPO, CS des Chic-ChocsJe dis aux parents de mes élèves: dans une démarche exploratoire, tout part de la connaissance de soi. Comment aider nos jeunes? En les questionnant sur ce qu’ils aiment. ce qu’ils font, qui ils sont, mais surtout, en leur disant qu’ils sont capables d’atteindre leurs rêves!Nathalie Daraiche, enseignante PPO, École C.-E.-Pouliot, de la Commission scolaire des Chic-Chocs

 

Suzie SergerieL’idéal est de l’accompagner dans sa démarche en l’aidant à comprendre les raisons qui motivent ses choix. Les choix peuvent changer, mais le sens qu’il donne à ceux-ci lui permettront d’aller toujours plus loin dans la compréhension de lui-même. Je propose également de parler avec lui de votre expérience, des obstacles que vous avez rencontrés et de comment vous les avez surmontés. Comme parent, ce que nous avons de plus précieux se trouve dans notre contribution au développement du sentiment d’identité de nos enfants, et ce depuis qu’ils sont tout petits. Nous sommes probablement les seuls à les aimer de façon inconditionnelle, à continuer de croire en eux, même quand ils font face aux échecs. Dans ces moments où la voie à suivre n’est pas toujours claire, c’est sur ce sentiment de confiance qu’ils s’appuieront pour croire en leur capacité de développer leur potentiel.- Suzie Sergerie, conseillère d’orientation, de la Commission scolaire des Chic-Chocs


Prenez le temps de discuter avec votre enfant. Croyez en ses rêves. Encouragez le à s’impliquer dans des projets….
Pour d’autres conseils, nous vous invitons à écouter la suite du témoignage de Mme Annie-Isabelle Paquette, conseillère d’orientation à la Polyvalente des Monts, de la Commission scolaire des Laurentides.  

Marie-Pierre Delarue CO CSPIPlusieurs personnes gravitent autour d’un jeune dans son quotidien. Ces différents acteurs ont une influence importante auprès de votre enfant, et ce, tout au long du développement de son identité personnelle et professionnelle. En fait, l’ensemble de ces individus forme un tout qui ne peut faire autrement que de contribuer aux différentes décisions que prendra votre enfant tout au long de son parcours scolaire. Parmi ces influences,  il y a vous, parents, qui avez un rôle d’influence clé. C’est à travers les liens tissés, les encouragements à persévérer, les valeurs partagées comme l’écoute et le soutien que vous allez contribuer à la réussite scolaire et à l’atteinte des objectifs professionnels de votre jeune. Autant de responsabilités parentales peuvent apporter son lot d’anxiété et d’incompréhension. J’ai donc envie de vous encourager fortement à ne pas hésiter à aller de l’avant pour trouver réponses à vos questions. Par exemple, si un parcours scolaire particulier est proposé à votre enfant au cours de son cheminement au secondaire, il est primordial que vous compreniez les conséquences reliées à cette proposition. C’est en consultant les multiples ressources disponibles pour vous que vous trouverez l’aide nécessaire pour mieux comprendre ce que peut vivre votre enfant et comment il est possible de le soutenir dans ses multiples questionnements. En ce sens, quelques sites fiables vous est proposé à la fin de votre lecture.

C’est ainsi que tous ensemble, nous allons contribuer au parcours unique de chaque jeune! – Marie-Pierre Delarue, conseillère d’orientation à l’école secondaire Daniel-Johnson, de la Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île

Genevieve M. Blanchard - OrientationGMB -L’apprentissage de faire de bons choix débute en bas âge. Pour développer des mécanismes qui mènent à l’acquisition de compétences décisionnelles, vous pouvez encourager vos enfants à prendre des décisions, en fonction de leur développement (âge, degré d’autonomie…). Il est important d’aider vos enfants à évaluer les conséquences de leurs choix (responsabilité) afin de les aider à développer un esprit d’analyse, une autonomie nécessaire à la prise de décision. Ainsi, lorsque le temps du choix de carrière se présentera, vos enfants connaîtront le processus de prise de décision et cela aidera à diminuer le stress engendré par cette étape importante.- Geneviève M. Blanchard, conseillère d’orientation en pratique privée chez Orientation GMB

Nathalie Fournier, CO Orientation à distanceChoisir une avenue professionnelle peut être un choix difficile à faire, car pour certains jeunes trop de choix de carrière se présentent à eux, alors que pour d’autres aucun domaine ne semble intéressant. Pour le jeune, cette période de réflexion l’amène à se questionner sur qui il est, qui il veut devenir, qu’est-ce qui l’intéresse, etc. En tant que parents, vous pouvez jouer un rôle dans le parcours scolaire et professionnel de votre jeune. En effet, vous avez la possibilité de participer à sa réflexion en l’encourageant dans les activités pour lesquelles il démontre de l’intérêt tout en lui faisant remarquer ce qu’il aime et ce qu’il aime moins. Vous pouvez également observer votre jeune tout en portant une attention particulière aux sujets auxquels il accorde une plus grande importance pour ensuite l’aider à faire des liens entre ses activités préférées et les choix de carrière qui s’offrent à lui. Cela permet d’ouvrir davantage le dialogue entre vous et lui et cela favorise l’exploration de différentes avenues scolaires et professionnelles envisageables.– Nathalie Fournier, conseillère d’orientation en pratique privée chez Orientation à distance

Séance photo corporative avec Sylvie GaumondL’adolescence étant une période particulièrement mouvementée sur le plan identitaire, il peut être difficile pour un jeune de savoir exactement ce qu’il aime puisqu’il n’a pas vécu beaucoup d’expériences encore et qu’il ne connaît pas tout ce qu’il existe en terme de possibilités sur le marché du travail. Les parents peuvent encourager leur enfant à explorer diverses avenues en gardant en tête que toute expérience, même négative, est bonne pour en apprendre plus sur lui-même et sur le monde qui l’entoure. Entre l’idée qu’un adolescent se fait d’un métier et la réalité, il y a souvent une grosse différence. Il a besoin d’être accompagné pour qu’il puisse s’ouvrir davantage à de nouvelles possibilités et développer son jugement. Les parents peuvent également l’aider à:

  • mettre des mots sur ce qu’il ressent,
  • reconnaître les bonnes stratégies qu’il utilise pour réussir un projet,
  • identifier les compétences qu’il a acquis à travers ses expériences,
  • découvrir des outils dont il a besoin pour progresser et persévérer malgré les difficultés rencontrées sur sa route. – Sylvie Gaumond, conseillère d’orientation en pratique privée

Alexandre Roussel, CO

Parfois un choix professionnel se réalise par rapport à un événement, une singularité qui provoque un changement chez le jeunes et dénoue la problématique qui voile le choix. N’hésitez donc pas à faire vivre des succès et des expériences variées à vos enfants.-  Alexandre Roussel, conseiller d’orientation au Carrefour Jeunesse-Emploi Beauce-Nord

En effet, nous proposons de l’aider à s’ouvrir à un monde de possibilités en multipliant ses expériences de découverte, par exemples en lui faisant suivre des cours qui l’amèneront à découvrir ses goûts et ses habiletés. Lui faire visiter des lieux en rapport avec un métier qui l’intéresse, l’amener passer une journée à votre travail, l’encourager à démarrer des projets qui répondent à un besoin dans son entourage sont autant d’occasions qui lui permettront d’explorer dans l’action et de se découvrir.

Publications de référence

  • Mathieu GUÉNETTE et Isabelle FALARDEAU, Comment aider vos jeunes explorateurs à s’orienter dans leur vie, Septembre éditeur, 2012.
  • Isabelle FALARDEAU et Roland ROY, S’orienter malgré l’indécision – À l’usage des étudiants indécis et de leurs parents déboussolés, Septembre éditeur, 1999.

Sites Web

Manon Barrette

Responsable par intérim des programmes du développement professionnel, du programme Projet intégrateur et du dossier de l’entrepreneuriat au préscolaire, au primaire et au secondaire
Animatrice du Service national du RÉCIT du développement professionnel, de l'orientation scolaire et de l'entrepreneuriat éducatif