Archives pour la catégorie Ressources TIC

L’hiver PPO 2018!

L’hiver québécois, dans toute sa splendeur, bat son plein! Les activités et sports d’extérieur, les festivals, le Carnaval, les tournois de hockey ou de ringuette, les soupers-fondue, les chocolats chauds au coin du feu et aussi le pelletage occupent nos soirées et nos fins de semaine, en nous gardant actifs…

Mais c’est aussi l’hiver PPO!

L’hiver, dans une classe où se donne un cours de PPO (Projet personnel d’orientation), est tout aussi animé et intense que notre hiver québécois! Dans cette période de l’année, les jeunes du PPO sont au cœur de leur démarche exploratoire : recherches sur le Web et sur le site du Répertoire PPO, stages, mentorat, visionnement de capsules vidéo, entrevue avec des travailleurs, visites d’entreprises et de centres de formation, expérimentation de fonctions de travail à l’aide des Guides d’activités PPO/CSBE, ne sont que quelques exemples d’activités concrètes réalisées par les élèves pour développer les deux compétences liées au programme PPO : Réaliser une démarche exploratoire d’orientation et Se situer au regard de leur orientation scolaire et professionnelle.

Vous enseignez le PPO? Vous êtes CO ou vous accompagnez des élèves du PPO? Vous êtes responsables des services informatiques liés au PPO? Lisez bien ce qui suit afin d’être au fait des nouveautés de l’hiver PPO!

Répertoire PPO

Le site du Répertoire PPO offre un vaste répertoire numérique, véritable bibliothèque virtuelle de matériel didactique sous forme d’outils d’exploration. Périodiquement, de nouvelles ressources y sont déposées. Le saviez-vous?!

En effet, depuis la rentrée scolaire en août dernier, plus de 80 nouvelles ressources se sont ajoutées aux quelque 900 déjà présentes au Répertoire PPO! De plus, chacune de ces 900 ressources est revue annuellement pour en évaluer la pertinence et l’accessibilité.

Afin d’être informé de l’ajout de ces nouveautés, il est possible de vous abonner à une liste de diffusion par courriel ou d’utiliser le fil RSS prévu à cet effet. Vous trouverez tous les renseignements nécessaires sur la page d’accueil du Répertoire PPO. Cet abonnement est offert à tous – élèves, enseignants, conseillers d’orientation, etc. – et peut être résilié en tout temps.

Ne manquez plus les nouveautés ajoutées au Répertoire PPO! Abonnez-vous!

Pour vous outiller quant à l’utilisation du Répertoire PPO, consultez la capsule vidéo produite par l’équipe ministérielle, hébergée sur la chaîne YouTube Développement professionnel, orientation et entrepreneuriat :

Page Liens PPO et Guides d’activités d’expérimentation

La page Liens PPO contient l’ensemble des guides d’activités PPO et les ressources nécessaires à la réalisation des activités qu’ils suggèrent. Ces guides constituent des outils d’expérimentation et d’exploration de carrières élaborés pour le cours Projet personnel d’orientation par la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin, en partenariat avec le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec.

Pour vous aider à vous familiariser avec la page Liens PPO, quatre capsules vidéo ont été produites. Certaines pourraient être utilisées en classe avec les élèves. Grâce à ces capsules, apprenez-en davantage sur les différentes sections du site, sur les guides d’activités et les carnets de travail qui les accompagnent, sur les ressources utiles à l’enseignement du programme, sur la liste de matériel, sur les renseignements indispensables aux responsables des services informatiques, etc.

Les capsules sont disponibles sur la chaîne YouTube Développement professionnel, orientation et entrepreneuriat :

  • Vidéo 1: Présentation générale de la page Liens PPO;
  • Vidéo 2: Présentation de la page d’accueil, de la section Guides d’activités et d’un exemple d’une page d’un guide d’activités;
  • Vidéo 3: Présentation de la section Accompagnateurs et de la section Informations;
  • Vidéo 4: Présentation d’un exemple de Carnet de travail.

 

Guides d’activités PPO

Si vous utilisez les Guides d’activités PPO/CSBE en format papier, avez-vous imprimé la dernière version des documents? Les Guides d’activités sont téléchargeables gratuitement sur la page Liens PPO. Plusieurs ont été mis à jour au cours de la dernière année. Vous n’êtes pas certain que vous avez en main la dernière version d’un guide? Consultez la rubrique Guides d’activités de la page Liens PPO. Vous y trouverez, sous forme de tableau, le numéro de version de chaque document et la date de la publication de la dernière mise à jour. Dans ce même tableau, vous serez informé de la durée approximative proposée pour réaliser les activités dans chaque guide d’expérimentation, de la présence ou non de matériel (coffret-projet) et d’un carnet de travail.

La rubrique Mises à jour récentes de la page d’accueil de la page Liens PPO vous donne un aperçu des dernières modifications effectuées. Par exemple, depuis septembre dernier, les Guides d’activités Habiletés en relation d’aide, Cuisinier d’un jour, Écologiste en herbe, Rembourrage artisanal et ébénisterie, Métiers et professions de l’agriculture, La recherche en physique et autres sciences ont subi une cure de rajeunissement, tandis qu’en janvier, c’était au tour du Guide d’activités Univers des fromages de se refaire une beauté.

 

Matériel lié aux Guides d’activités PPO (coffrets-projets et matériel informatique)

Afin que l’utilisation des guides d’activités demeure une expérience agréable et enrichissante pour les élèves et leur enseignant, il est important d’avoir un local de classe où tout est fonctionnel : guides d’activités, coffrets-projets, ordinateurs, etc.

Une capsule vidéo mettant en vedette Madame Louise Bergeron, enseignante du PPO à la commission scolaire des Sommets, en Estrie, présente quelques trucs afin de faciliter l’utilisation du matériel en classe PPO. Visionnez la capsule Bienvenue dans ma classe de PPO! publiée sur la chaîne YouTube Développement professionnel, orientation et entrepreneuriat.

Aussi, l’enseignant s’assurera que les ordinateurs mis à la disposition des élèves pour réaliser leur exploration professionnelle ont été mis à jour par les responsables des Services informatiques de son établissement. Un document spécialement conçu pour ces derniers a été produit pour les outiller et est périodiquement mis à jour (Note – En date de publication du présent article, sachez que ce document a été mis à jour le 22 septembre 2017).

De plus, l’enseignant PPO doit se questionner à savoir si le matériel des coffrets-projets a été renouvelé. Peut-être que vous (ou des gens de votre établissement scolaire) aviez commandé du matériel de remplacement à la fin de la dernière année scolaire à l’aide de la liste de matériel mise à votre disposition. Est-ce que ce matériel est arrivé? Rangé dans les coffrets? Les élèves utilisent le matériel depuis quelques mois déjà; avez-vous pris en note les articles que vous devriez renouveler pour la prochaine année? Est-ce que l’utilisation d’un document papier ou informatique vous aiderait à garder un œil sur le matériel présent et celui à renouveler? À nouveau, la capsule de Madame Bergeron présentée ci-dessus de même que la capsule Gestion du matériel en PPO pourraient vous donner quelques pistes intéressantes pour vous aider à gérer le matériel des coffrets-projets lié aux guides d’activités PPO.

Saviez-vous que plus de 36 % des guides d’activités PPO développés en collaboration avec la commission scolaire de la Beauce-Etchemin ne requièrent aucun matériel physique (« coffrets-projets »)?

Carnets de travail liés aux Guides d’activités PPO

Toujours sur la page Liens PPO, le Carnet de travail constitue une ressource pour aider les élèves dans leur démarche exploratoire et dans la réalisation des exercices présentés dans les guides d’activités. Cet outil en format PDF Formulaire permet aux jeunes de noter en ligne leurs réflexions, calculs et réponses lors de l’exploration d’un guide d’activités. Une section intitulée « Analyse réflexive », à la fin de chacun des carnets, permet aux élèves de mieux se situer au regard de leur démarche exploratoire et de leur orientation scolaire et professionnelle. Ce qui est noté dans ce carnet de travail ne devrait pas être évalué par l’enseignant, mais donnera à ce dernier une bonne idée de l’avancement de la démarche exploratoire de chacun de ses élèves. Les annotations dans ce document servent à soutenir les réflexions dans le cadre de cette démarche. Notez que pour l’instant, seulement quelques carnets de travail sont disponibles sur la page Liens PPO. Les autres seront publiés au cours des prochains mois, au fur et à mesure de leur élaboration. Depuis le mois d’août dernier, huit nouveaux carnets de travail ont été ajoutés à ceux déjà présents.

Le mot de la fin

Notre équipe a également produit une capsule vidéo présentant des élèves de la classe de Madame Louise Bergeron (commission scolaire des Sommets) qui nous expliquent pourquoi les jeunes du secondaire devraient choisir le cours PPO.

La fin de l’hiver et le printemps 2018 s’annoncent intenses pour l’équipe PPO : ajout de nouvelles ressources au Répertoire PPO, mise à jour de guides d’activités, production de nouveaux carnets de travail, élaboration de nouvelles activités d’expérimentation, etc. Restez à l’affût de nos publications pour en apprendre davantage!

Bon hiver PPO!

Par Nathalie Angers, responsable du site du Répertoire PPO et de la page Liens PPO, Commission scolaire de la Beauce-Etchemin, membre du Comité de validation des ressources pour le PPO, ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur

 

*Droits d’auteurs des images publiées dans cet article :

REPÈRES, pour accompagner les élèves dans leur exploration du monde du travail

L’objectif de ce webinaire est de présenter diverses fonctionnalités de REPÈRES en lien avec les compétences des programmes du développement professionnel (Projet personnel d’orientation, Exploration de la formation professionnelle, Sensibilisation à l’entrepreneuriat).

REPÈRES est un site spécialisé en information scolaire et professionnelle qui est à la disposition des professionnels, des enseignants et des élèves dans la majorité des commissions scolaires au Québec.

Les différents modes de recherche proposés dans REPÈRES permettent à l’élève d’obtenir en un seul endroit des informations pertinentes pour effectuer une démarche d’exploration du monde du scolaire et du marché du travail. L’élève a ainsi la possibilité d’ouvrir ses horizons professionnels en découvrant de façons variées de nombreuses professions, les formations qui y donnent accès, les établissements qui offrent les programmes, les perspectives d’emploi, etc. En plus de la banque d’information, REPÈRES donne accès au WEBFOLIO, un outil qui permet à l’élève de consigner des renseignements sur la connaissance de soi et du monde du travail afin de faire son autoportrait comme futur travailleur.

Au cours de la présentation, je vous démontre comment REPÈRES est un outil complet qui peut aider les élèves à développer les compétences en lien avec les programmes du développement professionnel (PPO, Exploration de la formation professionnelle, Sensibilisation à l’entrepreneuriat).

Voici le document PowerPoint en soutien à l’animation.

 

Caroline Binet, spécialiste en sciences de l’éducation

Équipe REPÈRES – GRICS

Offre de formations à distance

Durant l’année scolaire 2017-2018, j’offrirai avec des partenaires scolaires, des sessions de formation gratuites liées aux programmes du Développement professionnel (Projet personnel d’orientation, Exploration de la formation professionnelle, Sensibilisation à l’entrepreneuriat), du Projet intégrateur et relativement à l’orientation scolaire et l’entrepreneuriat au préscolaire, primaire et secondaire.

Ces formations à distance, d’une durée d’environ 2 heures sur la plateforme VIA, incluront une période de questions. Chacune des sessions sera suivie d’une période d’accompagnement pour les enseignants, les conseillers pédagogiques, les conseillers d’orientation ou tout autre intervenant scolaire souhaitant approfondir le sujet.

Merci de faire circuler ce formulaire d’inscription.

Manon Barrette

Responsable par intérim des programmes du développement professionnel, du programme Projet intégrateur et du dossier de l'entrepreneuriat au préscolaire, au primaire et au secondaire

Animatrice du Service national du RÉCIT du développement professionnel, de l'orientation scolaire et de l'entrepreneuriat éducatif

Le projet intégrateur intégré à la démarche d’orientation de l’élève

Les projets intégrateurs, personnels et professionnels sont souvent tous reliés… – Caroline M. Lessard, conseillère d’orientation

En tant qu’agent de sensibilisation à l’entrepreneuriat jeunesse (ASEJ), j’ai accompagné une élève dans le cadre de son Projet intégrateur (PI) à l’École secondaire des Appalaches de la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin.  

Ariane avait comme projet d’offrir aux personnes âgées de son village des cours d’initiation à l’informatique. Puisqu’elle avait en tête de diriger ses études post secondaires vers une carrière en enseignement, il était tout à fait logique pour elle de mettre sur pied ce projet pour explorer et valider son hypothèse de parcours dans le domaine de l’éducation.

C’est l’enseignante de PI, madame Caroline Rodrigue, qui m’a contacté directement pour que je soutienne Ariane dans ce projet.  C’était pour elle  une excellente opportunité de se découvrir et de développer des qualités entrepreneuriales qui allaient lui être profitable dans le milieu de l’enseignement.

Lors de ma première rencontre avec Ariane, elle se questionnait sur les étapes à suivre et le matériel à utiliser, mais avait déjà un local à sa disposition, de même que quelques clients potentiels. Comme je ne voulais pas tout faire à sa place, je lui ai demandé d’élaborer un court plan d’action et de me présenter un échéancier. Des ressources en ligne sont également disponibles pour les élèves et les enseignants du PI sur ce site.

Ariane s’est rapidement mise au travail et nous échangions souvent via Facebook afin que je valide ses démarches. L’utilisation d’un média social a facilité la communication entre l’élève et moi, en plus de faciliter l’échange de documents. Je trouve dommage qu’on limite encore son utilisation dans certaines écoles, alors qu’il s’agit d’un outil adapté à la clientèle scolaire. Dans mon cas, nombreux sont les jeunes clients qui empruntent cette voie afin de dynamiser la communication et l’échange d’informations.

Pour ce qui est du matériel pédagogique, comme j’avais déjà participé à la rédaction d’un livre d’initiation à l’informatique de base, il devenait simple pour moi de lui fournir cet outil. Par contre, elle a dû adapter celui-ci puisqu’elle disposait de moins de temps pour transmettre le contenu à ses apprenants.

En terminant, j’aimerais ajouter que la conseillère d’orientation, madame Caroline M. Lessard, est un contact privilégié pour moi dans cette école. Nous travaillons ensemble pour tout ce qui concerne l’entrepreneuriat.

La conseillère d’orientation collabore également avec l’enseignante et intervient auprès des élèves lorsqu’il s’agit de projets intégrateurs plus orientants.

Bref, elle croit que nous avons une belle collaboration tous ensemble (enseignant PI/CO/ASEJ) et que notre objectif commun est fondamentalement de soutenir les élèves dans la réalisation de leurs projets intégrateurs, personnels et professionnels, car bien souvent ils sont tous reliés.

Bryan Dionne, Agent de sensibilisation à l’entrepreneuriat jeunesse, Carrefour Jeunesse-Emploi MRC Bellechasse/Les Etchemins

Catherine Jouglin, Enseignante-ressource pour le site internet de Projet intégrateur, Commission scolaire René-Lévesque

Cette année, mon mandat se résume à soutenir l’enseignement du cours Projet intégrateur et l’utilisation du site auprès des enseignants, des conseillers pédagogiques, des conseillers d’orientation et des directions d’établissement, à la rédaction et publication de quatre infolettres: le choix du projet, la planification du projet, etc. Les suivants sont à venir. Je suis également disponible pour l’accompagnement des enseignants dans l’utilisation des classes virtuelles. Elles sont mises à leur disposition sur le site de Projet intégrateur.

Au plaisir de travailler avec vous en 2017-2018!