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Moteurs de recherche et répertoires

Où trouver des outils d’expérimentation, des témoignages de travailleurs et des visites virtuelles de métiers et professions?
Google, Youtube, Thot Cursus et Répertoire PPO, lequel choisir?

Outils d’expérimentation

Le site Thot Cursus recense plus de 200 jeux sérieux éducatifs sur une multitude de sujets répertoriés dans plus de 28 catégories.

Les jeux classés (jeux sérieux 1ere partie et jeux sérieux 2e partie) dans le niveau «Secondaire» sont particulièrement intéressants pour les élèves du PPO, Explo de la FP et SE cherchant des outils d’expérimentation sous formes de jeux. Pour notre clientèle, certains jeux de niveau «Secondaire» permettent également d’exécuter des tâches de travailleurs.

Pour une présentation visuelle différente, les mêmes jeux sérieux éducatifs sont épinglés dans le tableau «Jeux sérieux» Pinterest de Thot Cursus.

Le site du Répertoire PPO recense près de 150 outils d’expérimentation classés par secteurs d’intérêts du Répertoire PPO et par secteurs de la formation professionnelle. Ces outils d’expérimentation contiennent tous des activités permettant d’exécuter des fonctions de travailleurs.

Témoignages et visites virtuelles

Les témoignages de travailleurs et les visites virtuelles de métiers et professions fourmillent sur le web. Voici deux moteurs de recherche simplement géniaux connus par tous : Google et Youtube.

– Google, pour avoir des milliers de résultats (web et vidéos).
– Youtube, pour avoir des milliers de témoignages et de visites virtuelles en format vidéo.

Cependant, ce n’est peut être pas toujours très pratique car vous devez procéder à un tri et sélectionner les résultats les plus pertinents parmi les nombreux choix offerts. Il se peut que vous n’obtenez pas les résultats voulus, dans la mesure où ils ne sont pas bien référencés selon votre recherche.

D’un autre côté, le site repertoireppo.qc.ca vous offre un référencement simple et efficace mais incomplet.

Le catalogue de ressources numériques et d’outils d’exploration Répertoire PPO contient des sites de témoignages et de visites virtuelles de métiers et professions qui ne sont pas répertoriés sur Youtube et qui sont difficiles à trouver sur Google.

Par exemple, Onisep TV et les metiers.net contiennent des centaines de témoignages de métiers et professions et de visites virtuelles.

Exemples de cas

Chloé, 14 ans, recherche des témoignages d’infirmières (infirmière auxiliaire, infirmière, infirmière clinicienne et infirmière praticienne). En utilisant Google, elle trouvera des milliers de résultats.

Philippe, 15 ans, trouvera des milliers de vidéos pour le métier de mécanicien en utilisant Youtube.

En cherchant dans le repertoireppo.qc.ca, Chloé et Philippe trouveront également des vidéos sur des sites tels que Onisep TV et les metiers.net qui sont souvent non répertoriés sur Youtube et difficilement repérables dans Google.

Pour avoir testé les quatre moteurs de recherche et répertoires, nous les recommandons tous. Chacun ont leurs avantages et leurs limites.

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Mise à jour le 18 juin 2014
Ajout de Répertoire de jeux de gestion : devenez patron d’une entreprise, d’une équipe de foot… dans Élèves / Jeux sérieux.

Mise à jour le 26 août 2014
L’ajout de Serious Game Classification pro­pose une clas­si­fi­ca­tion col­la­bo­ra­tive des jeux sérieux, qui s’appuie sur plu­sieurs cri­tères simul­ta­nés :

  • leur «game­play» (gérer, créer, écrire…);
  • leur «inten­tion» (éduca­tif, infor­ma­tif, jeu d’entraînement…);
  • leur «domaine d’application» (éduca­tion, écolo­gie, santé…);
  • le «public ciblé» (âge);
  • ainsi que des «mots-clés».

Mise à jour le 20 janvier 2015
L’académie de Créteil
propose le site Apprendre avec le jeu numérique. On y retrouve un classement de jeux sérieux par disciplines scolaires : Anglais, Français et Lettres, Mathématiques, etc.

Mise à jour le 18 février 2015
Ajout du Guide de «jeux sérieux» pour les métiers et professions.
Ajout du Répertoire de sites de vidéos métiers – Thot Cursus. Voici donc une liste de 31 sites généralistes ou spécialisés où trouver 10 000 vidéos sur des métiers et professions.  Le nombre et la qualité sont au rendez-vous.

 

Contribuez au futur des jeunes avec Academos

Academos ne cesse d’évoluer et le fait très bien.
Si vous désirez y contribuer ou déjà en savoir un peu sur les possibilités de cette nouvelle plateforme. Consultez l’avancement de leur projet.

Une plateforme qui méritera d’être présentée aux enseignants PPO et Explo de la FP.
Nous vous en informerons lorsqu’elle sera fonctionnelle.

Bravo à l’équipe d’Academos!

Stimuler et évaluer des débats oraux en PPO, Explo et SE

Idée originale de François Jourde :
Stimuler et évaluer les débats oraux avec ClassDojo

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À la suite de la lecture de l’article de M. François Jourde, vous aimeriez organiser un débat au sein de votre classe… voici une liste non exhaustive et sans ordre de questions pour accompagner votre réflexion à faire vivre à vos élèves PPO, Explo et SE. Une telle activité peut être très riche, stimulante et signifiante pour les élèves de votre classe.

Maintenant, à vous de choisir la ou les questions qui interpelleront particulièrement le profil de vos élèves!

Belle découverte!

Proposition de questions – Programmes PPO, Explo et SE

  • Faut-il aller à l’université ?
  • Est-ce utile qu’il existe encore aujourd’hui des CEGEP ?
  • Est-ce normal que je passe 70% de mon temps à écouter l’enseignant ?

Proposition de questions – PPO

  • Y a-t-il des métiers et professions qui sont plus pour les filles / plus pour les garçons ?
  • En début d’année scolaire, est-ce nécessaire d’explorer les différentes ressources du cours?
  • Le cours devrait-il s’échelonner sur une année scolaire complète?
  • Que reste-t-il à faire pour parvenir à un cours parfait ?
  • Faut-il réinventer le cours ?

Proposition de questions – Explo

  • Faut-il obliger les stages d’observation ?
  • Y a-t-il des métiers qui sont réservés aux femmes / aux hommes ?
  • Les traditions culturelles et les valeurs sont-elles des obstacles dans le choix d’un DEP ?
  • Est-il nécessaire de se familiariser avec tous les secteurs de la formation professionnelle?
  • La société québécoise a t-elle des préjugés à l’égard des élèves inscrits aux DEP?

Proposition de questions – SE

  • Ce cours est-il nécessaire de nos jours pour tous les élèves de la 4e secondaire ?
  • «Innover», «Faire autrement» et être un «Habile communicateur» sont-elles des compétences utiles d’un futur entrepreneur ?
  • Est-il vrai qu’on ne naît pas entreprenant, mais qu’on le devient ?
  • Le cours devrait-il durer toute l’année scolaire ?
  • Un cours SE à chaque année du secondaire serait-il pertinent?

N’hésitez pas à utiliser «Laisser un commentaire» ci-dessous pour ajouter d’autres pistes, questions, suggestions, etc.

Offre de services

Le Service national du RÉCIT du développement professionnel offre gratuitement diverses formations personnalisées en lien avec les TIC, en collaboration avec le service local du RÉCIT de votre commission scolaire, dans toutes les commissions scolaires du Québec qui en font la demande.

Mobilité – formation
-  Conseils et ressources afin d’accompagner les enseignants dans l’utilisation de la mobilité en classe

Article
-  Proposition d’applications gratuites pour iPad, iPod et iPhone

Blogue (wordpress), microblogue et portfolio – formation
-  Stratégies et ressources afin d’accompagner les enseignants dans l’intégration de ressources TIC
-  Exemple de formation avec les blogues du répertoire PPO
-  Exemple de formation avec le portfolio PERLE-PPO du répertoire PPO

Article
-  Proposition d’une politique d’utilisation des blogues v1.1

TNI – formation
-  Approche pour l’intégration du TNI en développement professionnel

Article
-  Ce que le TNI a changé… témoignages de trois enseignantes… mes élèves, moi et notre TNI
-  L’usage du TBI dans le domaine du développement professionnel

Web 2.0 – formation
-  Êtes-vous prêts pour le 2.0 ?
-  Coffre à outils 2.0
-  Les lieux d’écriture… à notre époque !

Article
-  À propos du Web 2.0

D’autres formations sont disponibles :
-  la ligne du temps
-  le livre numérique (Didapages 2)
-  les idéateurs
-  les sites Web (Google sites)
-  un outil pour faciliter le travail de co-construction (wiki)
-  un gestionnaire de projet (gantter)

Voici les étapes à suivre pour organiser efficacement une formation :

-  Vérifiez avec l’animateur RÉCIT s’il est disponible à la date qui vous intéresse. Référez-vous à l’agenda.

-  Vérifiez que votre établissement dispose de tous les équipements requis.

-  Remplissez le formulaire de demande de formation en ligne.

Pour toute question, n’hésitez pas à nous contacter !