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Atelier  »Faites passer votre pratique en mode 2.0 – Inspirez-vous des pionniers »

Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec

Venez à la rencontre de professionnels qui font travailler les technologies pour eux, dans un cadre éthique, pour faciliter leur travail, répondre aux besoins du milieu scolaire, rehausser leur pratique en la rendant plus stratégique grâce aux blogues, vlogues, réseaux sociaux, communautés de pratiques virtuelles, services à distance. Ancrez l’orientation au cœur de la journée de vos clients, élèves et collaborateurs grâce à Facebook, ChallengeU, Academos, Service national du Récit du développement professionnel, Répertoire PPO, formations en ligne PPO-EXPLO-SE, Orientation pour tous, Orientation à distance, Instagram. Des enjeux éthiques 2.0 se posent, se réfléchissent et se solutionnent.

  • De chez Academos, Catherine Légaré, présidente fondatrice, Ph.D., Anne-Marie Lefebvre, c.o., Jeremy Leith, gestionnaire de communauté, exposeront l’engagement de la clientèle par l’animation sur Facebook, Instagram, les blogues et les vlogues. Ils présenteront ChallengeU, la plateforme sociale conçue pour créer et partager des activités d’apprentissage interactives comme outil d’approche orientante (AO).
  • De l’Université du Québec à Montréal, Louis Cournoyer, c.o., Ph.D., présentera le blogue Orientation pour tous pour le déploiement de la recherche.
  • De l’entreprise Orientation à distance, Nathalie Fournier, c.o. et présidente fondatrice, nous livrera les réalités et défis de la pratique de l’orientation à distance.
  • De la Commission scolaire des Bois-Francs (CSBF), Carl Drouin, c.o. à l’école secondaire Le boisé, fera part de ses défis et succès avec sa page Facebook et de son compte Instagram. Son but ultime, faire connaître le service d’orientation des écoles secondaires de sa commission scolaire à un maximum d’élèves, de parents, de collègues de travail et bien sûr, aux intervenants du monde de l’orientation et de l’information scolaire et professionnelle
  • Du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, Lucie Cormier, responsable des programmes du développement professionnel et du Projet intégrateur, démontrera l’utilité du réseau social Academos dans les programmes du développement professionnel. Elle racontera également la petite histoire du  Répertoire PPO, de la nouvelle page Liens PPO des formations en ligne.           
    Manon Barrette
    , c.o., parlera de la nécessité de
    passer au mode virtuel dans sa pratique pour mieux répondre aux besoins d’accompagnement des enseignants et des conseillers d’orientation. De plus, comme elle le dit: ‘’parce que la vidéo peut ajouter de la valeur à l’enseignement et à l’accompagnement’’, elle illustrera comment elle fait place à l’utilisation de la vidéo pédagogie dans sa pratique, de façon efficace et responsable. Elle vous entretiendra également sur l’animation de ses pages Facebook et du site Web du RÉCIT du développement professionnel comme communauté de pratique professionnelle qui permet de soutenir tous les acteurs du milieu scolaire concernés par l’orientation et le développement professionnel des jeunes.

RéfléchirEn lisant le titre de l’atelier qu’Academos a trouvé pour nous inspirer à bâtir notre animation  «Faites passer votre pratique en mode 2.0 – Inspirez-vous des pionniers» et suite à leur conseil de présenter notre atelier sous forme de  »Story telling », nous avons pensé à trois choses pour susciter votre intérêt:

  • Vous raconter notre propre histoire, mais on s’est dit que ça ne vous intéresserait certainement pas, cependant nous vous avons préparé un montage de photos en vidéo pour vous faire sourire;
  • Au fait que nous avons effectivement été des pionnières dans l’intégration des TICS (comme on les appelait à l’époque) dans les dossiers qui sont sous notre responsabilité;
  • En tant que professionnelles en charge de dossiers qui concernent l’orientation, vous le savez, nous sommes aujourd’hui le résultat de nos expériences vécues …

Voilà pourquoi, avant de commencer à vous parler d’intégration des ressources numériques dans l’enseignement et dans les apprentissages des élèves ainsi que dans l’accompagnement des enseignants, des conseillers d’orientation, des conseillers pédagogiques et des directions, nous avons décidé de faire un clin d’oeil à notre passé qui a certainement forgé qui nous sommes aujourd’hui: nos préoccupations, nos intérêts et nos défis; dans cette ère du Web 2.0. 

C’est donc un rendez-vous le 9 juin 2016 au colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec.

Pour un savoir davantage sur l’atelier, rendez-vous sur ce lien.

Le blogue: un outil de consignation virtuel

Au cours d’une démarche exploratoire d’orientation en Projet personnel d’orientation (PPO), l’élève fera de nombreuses découvertes dont il faut conserver des traces de chacune des étapes. Je vous invite à regarder la vidéo de madame Valérie Touchette. Elle explique les avantages d’utiliser un blogue comme outil de consignation pour les élèves.

Comme professionnelle à la pédagogie, généraliste au secondaire, de la Commission scolaire des Premières-Seigneuries, j’accompagne depuis quelques années des nouveaux enseignants et des enseignants expérimentés qui donnent le cours Projet personnel d’orientation (PPO).

Ayant moi-même enseigné ce cours, je sais à quel point il est orientant. Il permet d’offrir aux jeunes un contexte concret d’expérimentation de différents métiers et professions. Non seulement ce cours est innovateur par son approche pédagogique orientante (l’enseignant s’éloigne de l’enseignement traditionnel – passeur de connaissance), mais il offre à l’élève d’aller plus loin en lui permettant d’aller au-delà de la théorie. Par l’expérimentation et la manipulation, il permet à l’élève de valider s’il possède les aptitudes et les qualités nécessaires pour exercer une profession. Selon moi, le PPO est essentiel dans le curriculum scolaire de l’élève et devrait être obligatoire dans tous les milieux, pour tous les élèves. Ce cours constitue la phase d’éveil dans le cheminement de l’élève afin de donner un sens à son parcours scolaire et d’amorcer les réflexions nécessaires à une prise de décision éclairée sur les choix de cours qu’il aura à faire dès la 4e secondaire afin d’avoir les acquis nécessaires en lien avec le métier qu’il souhaite exercer.

À la commission scolaire, je n’ai pas la chance d’accompagner les enseignants PPO autant que je voudrais, mais comme j’y crois énormément, je souhaite y donner une place plus grande dans le futur.

À ce jour, mon rôle d’accompagnement s’est concrétisé par des rencontres individuelles. Lorsqu’un enseignant donne le cours pour la première fois, à travers plusieurs rencontres, je regarde avec lui le programme, les compétences visées, le matériel nécessaire et les ressources disponibles, les outils à mettre en place et les façons de faire pour y arriver. Selon les besoins, je peux l’aider à élaborer sa planification globale, à travailler la différenciation pédagogique, les styles d’apprentissage, le conseiller comment intégrer davantage les technologies. Mon rôle d’accompagnement peut même se traduire jusqu’à coanimer en classe un atelier afin d’initier un nouveau projet en lien avec l’intégration des technologies et des ressources numériques avec lesquelles l’enseignant pourrait se sentir peu ou pas à l’aise une première fois.

En ce qui a trait aux enseignants qui donnent le cours depuis quelques années, je peux les aider à valider si leurs activités sont orientantes, mettre en place une communauté de partage, offrir des formations en petit groupe sur un sujet précis.

 Voici d’autres contextes où je peux aider:

Bref, le fait d’accompagner l’enseignant PPO permet à ce dernier de se sentir moins isolé dans son milieu et de bonifier sa pratique.

Je vous offre le lien de mon ancien site de classe PPO.

IMG_9480Valérie Touchette, professionnelle à la pédagogie au secondaire, de la Commission scolaire des Premières-Seigneuries

Le RÉCIT du développement professionnel fait peau neuve…

Comme vous avez peut-être eu l’occasion de le constater, le site du Service national du RÉCIT du développement professionnel a fait peau neuve! Nous sommes maintenant déménagé à domainedevprof.qc.ca.

Ce site regroupe des publications provenant, en majeur partie, du Service national du RÉCIT du développement professionnel.  Ainsi, puisque le RÉCIT assure une vigie quant à toutes les informations relevant du domaine du développement professionnel, vous y retrouverez également des informations provenant de la Direction de la Formation générale des jeunes  et de la Direction de l’évaluation du MELS  ou de tout autre partenaires extérieurs qui proposent des propos pertinents sur les programmes PPO, EXPLO et SE.

Toujours dans le but de mieux répondre à vos besoins, nous vous proposons une façon plus conviviale de présenter l’information. En haut du site, vous trouverez des sections telles que « Élèves », « Parents », « Enseignants », « CP/CO… », « Gestionnaires », etc. Ces mêmes projets, formations, ressources, etc. peuvent également être recherchés par mots-clés et par deux moteurs de recherche. L’un dédié au site en question et l’autre pour l’ensemble des sites web du domaine du développement professionnel.
L’équipe vous invite à visiter régulièrement le domainedevprof.qc.ca pour suivre l’évolution des articles ou s’inscrire à nos fils RSS et s’abonner à nos différents réseaux sociaux.

En terminant, dans le but de mieux répondre à vos besoins et créer plus d’interactivité sur le site, vous pouvez commenter les articles et les pages, mais également devenir membre du site pour publier vos propres articles.

Bonne visite à toutes et à tous!

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