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Un nouveau Guide des activités PPO!

* La Commission scolaire de la Beauce-Etchemin, en collaboration avec le Comité de validation des ressources pour le Projet personnel d’orientation (PPO) du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur est fière d’annoncer la publication d’un tout nouveau Guide des activités PPO lié aux soins animaliers.

Le Guide des activités Soins animaliers a été inspiré du Guide d’activités Animal Health Technology que la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin et le Comité de validation des ressources pour le PPO avaient publié en 2014 pour les élèves inscrits au cours Personal Orientation Project (POP), l’équivalent du cours de PPO offert dans les écoles anglophones du Québec.

La version francophone a été bonifiée et est accompagnée de vidéos en français qui aideront les élèves à expérimenter diverses techniques de soin pratiquées par un technicien en santé animale dans une clinique vétérinaire et dans un centre de réadaptation pour animaux sauvages.

Voici un résumé des tâches que ces derniers auront à réaliser :

  • Les élèves procéderont à l’examen général d’un chien (apparence, yeux, dents, cœur);
  • Ils apprendront comment nettoyer les dents et les oreilles d’un animal;
  • Ils analyseront un cliché radiologique;
  • Ils établiront le calendrier de vaccination d’un chiot;
  • Ils apprendront comment effectuer différentes techniques de toilettage (brossage, taille des griffes, etc.);
  • Ils apprendront comment donner un traitement antipuces;
  • Ils calculeront la dose d’antibiotique à donner à un petit animal sauvage;
  • Ils s’initieront aux professions du secteur équin.

Certaines activités doivent se réaliser à l’extérieur de la classe puisqu’elles nécessitent la présence d’animaux (chien et chat). De plus, le matériel suivant est essentiel à la réalisation des activités :

  • Stéthoscope
  • Alcool à friction
  • Tampons de coton
  • Gants jetables
  • Nettoyant auriculaire pour chats
  • Coupe-griffe pour chats
  • Poudre styptique
  • Gazes stérilisées (10 cm sur 10 cm)
  • Sa propre calculatrice
  • Accessoires fournis par le propriétaire de l’animal :
    • Brosse à dents pour animaux
    • Dentifrice pour animaux
    • Brosse pour chats
    • Serviette
    • Petit bol (si nécessaire)
  • Chat (le sien ou celui d’un bon ami)
  • Chien (le sien ou celui d’un bon ami)

Le nouveau Guide des activités Soins animaliers est publié sur le Répertoire PPO et téléchargeable gratuitement sur la page Liens PPO. La liste complète du matériel y est également présentée.

Informez vos élèves et les membres de votre personnel impliqués dans le cours PPO de cette importante publication!
Par Nathalie Angers, responsable du site du Répertoire PPO et de la page Liens PPO (Commission scolaire de la Beauce-Etchemin), membre du Comité de validation des ressources pour le PPO (ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur)

 

* Droits d’auteur de l’image publiée au début de l’article :
Day110 : Vet Visit, par Lindsay Turner [CC BY 2.0], via Flickr® [https://www.flickr.com/photos/theogeo/3462594383]

MISE À JOUR DU GUIDE DES ACTIVITÉS AMÉNAGEMENT INTÉRIEUR D’UNE CHAMBRE

 

* La Commission scolaire de la Beauce-Etchemin, en collaboration avec le Comité de validation des ressources pour le programme Projet personnel d’orientation (PPO) du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, poursuit la mise à jour de certains Guides d’activités d’expérimentation liés à l’exploration de métiers, professions et domaines professionnels. Ainsi, une nouvelle version du Guides des activités Aménagement intérieur d’une chambre a été publiée en mai 2017.

Développé lors de la phase 1 d’implantation du PPO, le Guide des activités Aménagement intérieur d’une chambre a été modifié pour faire place à une nouvelle version intitulée simplement Aménagement intérieur. Certaines activités furent bonifiées, d’autres épurées, des mises en situation furent ajoutées, etc.

Au cours de cette expérimentation, les élèves seront initiés à l’univers de la couleur et à l’aménagement d’un espace à partir de mises en situation et de besoins spécifiques. Ils devront répondre aux demandes de clients venus les rencontrer afin de recueillir des idées pour décorer leur intérieur. Les jeunes découvriront certains concepts et outils essentiels qu’un décorateur ou un designer d’intérieur utilisent lors de l’aménagement d’une pièce. Ils auront à compléter un cercle chromatique à l’aide d’échantillons de couleurs. Ils verront des notions concernant l’harmonisation des couleurs et les volumes. Ils découvriront certaines caractéristiques liées aux contenants de peinture. Ensuite, ils devront lire et concevoir des plans. Ils s’intéresseront aux normes de circulation dans une pièce en fonction de l’emplacement des meubles envisagé. Ils devront relever les mesures d’une chambre à coucher et répondre à un questionnaire permettant de déterminer les besoins d’un client. Enfin, les élèves auront comme défi de présenter une carte de coloration en expliquant chacune des étapes qu’ils ont dû franchir. S’ajouteront à ces activités des exercices facultatifs à réaliser à l’aide d’un logiciel de dessin.

Le carnet de travail accompagnant ce guide d’activités a également été mis à jour.

La nouvelle version du Guide des activités Aménagement intérieur est publiée sur le Répertoire PPO [http://www.repertoireppo.qc.ca] et est téléchargeable gratuitement sur la page Liens PPO [http://liensppo.qc.ca]. Les fichiers et le logiciel nécessaires à la réalisation de certaines des activités sont accessibles sur la page Liens PPO du Guide des activités Aménagement intérieur de même que dans le document préparé pour les responsables des services informatiques des établissements scolaires.

Informez vos élèves et les membres de votre personnel impliqués dans le cours PPO de ces mises à jour importantes!

 

Par Nathalie Angers, responsable du site du Répertoire PPO et de la page Liens PPO (Commission scolaire de la Beauce-Etchemin), membre du Comité de validation des ressources pour le PPO (ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur)

 

* Droits d’auteur de l’image publiée au début de l’article :
Serving Suggestion Prism 003 Green, par Eppu Jensen,
CC BY-NC-SA 2.0, via Flickr® [https://www.flickr.com/photos/eppujensen/10928578946/]

MISE À JOUR DU GUIDE D’ACTIVITÉS DESIGN DE MODE ET CONFECTION!

* La Commission scolaire de la Beauce-Etchemin, en collaboration avec le Comité de validation des ressources pour le programme Projet personnel d’orientation (PPO) du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, poursuit la mise à jour de certains Guides d’activités d’expérimentation liés à l’exploration de métiers, professions et domaines professionnels.

Développé lors de la phase 1 d’implantation du PPO, le Guide des activités Design de mode et confection a été bonifié et porte maintenant le nom de Design de mode, confection et stylisme. La bonification des activités initiales de même que l’ajout d’une nouvelle expérimentation dresseront un portrait de ce secteur encore plus inspirant et réaliste pour les élèves inscrits au cours de PPO.

Le carnet de travail accompagnant ce guide d’activités a également été mis à jour. Rappelons que le carnet de travail permet à l’élève de noter ses réflexions, calculs, réponses et autres lors de l’exploration d’un guide d’activités. Une section intitulée « Analyse réflexive », à la fin du carnet, permet à l’élève de mieux se situer au regard de sa démarche exploratoire et de son orientation scolaire et professionnelle. Ce qui est noté dans ce carnet de travail ne devrait pas être évalué par l’enseignant, mais donnera à ce dernier une bonne idée de l’avancement de la démarche exploratoire de l’élève. Les annotations dans ce document servent à soutenir les réflexions dans le cadre de cette démarche.

En réalisant les activités d’expérimentation du Guide des activités Design de mode, confection et stylisme, les jeunes se mettront dans la peau d’un designer de mode et concevront des vêtements pour différentes occasions. De plus, ils seront invités à faire l’inventaire de leur garde-robe et à choisir un vêtement qu’ils modifieront pour lui donner un second souffle. Puis, ils joueront le rôle d’un styliste vestimentaire personnel et proposeront un nouveau look à un proche en lui conseillant vêtements et accessoires. Enfin, les élèves seront amenés à s’intéresser à des designers de mode et à des entreprises québécoises dans ce secteur.

La nouvelle version du Guide des activités Design de mode, confection et stylisme est publiée sur le Répertoire PPO [http://www.repertoireppo.qc.ca] et  est téléchargeable gratuitement sur la page Liens PPO [http://liensppo.qc.ca].

Informez vos élèves de cette mise à jour importante!
Par Nathalie Angers, responsable du site du Répertoire PPO et de la page Liens PPO (Commission scolaire de la Beauce-Etchemin), membre du Comité de validation des ressources pour le PPO (ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur)

 

* Droit d’auteur de l’image publiée au début de l’article:
Stylisme de mode, par skillsbelgium, CC BY-NC 2.0, via Flickr® [https://www.flickr.com/photos/skillsbelgium/14095752188]

 

 

Mise à jour majeure du Guide des activités PPO Communications graphiques!

* La Commission scolaire de la Beauce-Etchemin, en collaboration avec le Comité de validation des ressources pour le programme Projet personnel d’orientation (PPO) du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, poursuit la mise à jour de certains Guides d’activités d’expérimentation liés à l’exploration de métiers, professions et domaines professionnels. .

Développé lors de la phase 2 d’implantation du PPO, le Guide des activités PPO/CSBE Communications graphiques a subi au cours des derniers mois une véritable cure de rajeunissement.

En réalisant les activités d’expérimentation de ce guide, les jeunes inscrits au cours PPO auront la chance de se mettre dans la peau d’un designer graphique ou d’un infographe. Ils réaliseront quelques-unes des tâches associées à des projets typiques de conception graphique. Ils pourront aborder les trois principales étapes de la réalisation d’un projet. Celles-ci sont la réflexion (analyse du projet), la conception (création du projet) et la mise en page (étape technique du projet).

Voici un résumé des tâches que les élèves auront à réaliser :

  • Ils devront concevoir un encart publicitaire pour un journal ou le menu d’un restaurant, à leur choix;
  • Ils feront la rencontre d’un client et détermineront avec son aide la nature de ses besoins. Par la suite, les élèves réaliseront un logo qui représente la compagnie du client et feront la conception graphique de la papeterie;
  • Ils élaboreront le design d’un kiosque d’exposition;
  • Finalement, ils créeront le contenu visuel d’une page Web et élaboreront l’arborescence de navigation.

La nouvelle version du Guide des activités Communications graphiques est publiée sur le Répertoire PPO et téléchargeable gratuitement sur la page Liens PPO. Cette nouvelle version nécessite l’utilisation de fichiers et de logiciels différents de ceux de la version précédente. Assurez-vous d’utiliser les fichiers répertoriés dans la description des activités et accessibles sur la page Liens PPO. Les responsables des Services informatiques des établissements scolaires sont invités à consulter le document préparé à leur intention pour en apprendre davantage.

Informez vos élèves de cette mise à jour importante!
 Par Nathalie Angers, responsable du site du Répertoire PPO  et de la page Liens PPO (Commission scolaire de la Beauce-Etchemin), membre du Comité de validation des ressources pour le PPO (ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur)

 

* Droit d’auteur de l’image du début de l’article:
Student Typing Keyboard, par StartupStockPhotos, CC0 Domaine public, via Pixabay [https://pixabay.com/en/student-typing-keyboard-text-woman-849826/]