Archives pour l'étiquette PFAE

iEXPLO: innovant et motivant

Qu’est-ce que iExplo?

Il s’agit d’une série d’activités d’exploration, regroupée sur un site Internet, qui sensibilise les élèves à différents métiers via des applications mobiles. Ce projet pédagogique est résolument axé sur l’approche orientante, et notamment sur les 3 principes à la base de ce concept, et ce, tant au niveau de son développement que de son utilisation.

Son utilisation…

Ces activités sont exploitées par les élèves, leurs enseignants et des professionnels de l’information et de l’orientation. Une section du site prévoit d’ailleurs le développement d’autres activités par des partenaires oeuvrant dans différentes institutions scolaires (collaboration). Les enseignants peuvent travailler ces activités avec leurs élèves dans le cadre de leurs cours (ex.: Projet personnel d’orientation (PPO), Préparation au marché du travail (PMT), Français, Mathématique et Anglais) afin de donner davantage de pertinence à leur matière et d’amener les élèves à s’explorer ainsi qu’à explorer le monde scolaire et le monde du travail.

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Source: salle de classe PPO, école de l’Odyssée, Commission scolaire des Affluents

 

L’idée d’intégrer des applications mobiles à de telles activités ne peut que susciter l’intérêt des élèves qui manipulent fréquemment cette technologie. Ils sont donc interpellés par les tâches proposées et curieux d’en apprendre davantage, ce qui les engagent dans leur démarche exploratoire d’orientation.

De plus, le projet iExplo est applicable autant avec des élèves du secteur régulier que celui de l’adaptation scolaire (formation générale / formation générale appliquée, parcours de formation axée sur l’emploi), il est accessible à tous les intervenants par le Web, il est novateur par son contenu (ex.: liens avec des banques d’informations scolaires et professionnelles comme Repères, monemploi.com et IMT en ligne), il est transférable et adaptable aux besoins des élèves et surtout, il offre l’opportunité à toutes les personnes concernées d’enrichir les éléments de contenu de ce site.

Nous vous invitons à consulter notre site internet pour visualiser le projet ainsi que la marche à suivre.

La motivation nous donne l’énergie pour franchir des montagnes. Sans elle, le projet iExplo ne serait probablement qu’une idée…

12968698_1781466542090060_1743653957_nSource: colloque sur l’approche orientante 2016

De gauche à droite: Marcelle Gingras, professeure titulaire au Département d’orientation professionnelle de l’Université de Sherbrooke, Julie Dussault, directrice adjointe à l’ école secondaire l’Impact de la Commission scolaire des Affluents, Martin Lasalle, enseignant PPO à l’école de l’Odyssée, de la Commission scolaire des Affluents, Marie-Pierre Guénard et Nancy Pouliot, deux étudiants au baccalauréat en orientation de l’Université de Sherbrooke.

A également participé au projet: Chantal Lauzon, chargée de cours et les étudiants et étudiantes au Baccalauréat en orientation scolaire à l’Université de  Sherbrooke.

D’autres ressources:

Je vous invite sur le site Internet, un lieu de partage pour le cours PPO, que monsieur Lasalle a créé pour ses élèves afin qu’ils puissent remplir en ligne leur démarche exploratoire et d’autres activités d’apprentissages.

 

Explo-MS

Inspiré du Projet Personnel d’Orientation (PPO), Explo-MS est une série d’outils pédagogiques permettant l’exploration de 32 métiers semi-spécialisés. Ces outils sont utilisés dans le cadre du parcours de formation axée sur l’emploi en :

Vous pouvez vous procurer tous les Explo-MS pour la somme de 270$ ou les acheter à la carte au coût de 10$ chacun. Ces prix inclus :

  • le cahier de l’élève
  • le guide de l’enseignant
  • et les annexes (documents audio, vidéos, diaporamas ou autres documents PDF).

Le matériel de manipulation n’est pas inclus. Par contre, la liste du matériel est disponible dans le guide de l’enseignant de chaque Explo ainsi que dans le document « Présentation du projet Explo-MS ». Dans ce dernier, les prix sont fournis à titre indicatif.

Pour commander, communiquez avec Julie Dussault à cette adresse :
-  julie.dussault@re.csaffluents.qc.ca

À titre d’exemple, « Aide-fromager » vous est offert gratuitement. Voici le guide de l’enseignant et le cahier de l’élève.

Lors de votre commande, veuillez spécifier :

  • Le nom des Explo-MS que vous désirez commander (voir document « Liste des Explo-MS ») ;
  • L’adresse d’expédition ;
  • L’adresse de la facturation, si celle-ci diffère de celle de l’expédition.

Pour ce qui est des droits d’auteur et de reproduction des documents, ceux-ci peuvent être reproduits pour l’ensemble des écoles de votre commission scolaire. Ils peuvent également être modifiés en le spécifiant sur les documents. La seule contrainte est de ne pas les déposer sur un site Internet accessible au grand public.

Mise à jour le mercredi 28 janvier 2014
Veuillez noter que certaines activités proposent des adresses de sites Web qui pourraient ne plus être actives au moment où vous souhaiterez les utiliser ou qui pourraient vous diriger vers des informations non souhaitées. Veuillez vérifier ces liens Internet avant leur diffusion auprès des élèves puisque nous ne pouvons en garantir l’intégrité. Aussi, le ou les titulaires des Explo-MS et de ses annexes ne pourra ou ne pourront être tenu(s) responsable(s) du contenu de ces sites Web, de toute omission, erreur ou lacune pouvant se retrouver dans ces activités et des conséquences possibles qui en résulteraient.

Sincères remerciements à julie.dussault@re.csaffluents.qc.ca pour la publication de cet article.

Inventaire Visuel d’’Intérêts Professionnels (IVIP)

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L’’Inventaire visuel d’intérêts professionnels (IVIP) est un instrument de mesure des intérêts professionnels et un outil d’’exploration de soi et du monde du travail destiné à des clientèles jeunes et adultes peu scolarisées. Il vise à répondre aux besoins en matière de développement de carrière des jeunes et des adultes peu scolarisés ainsi qu’’à la demande croissante des milieux éducatifs et de l’’emploi qui se préoccupent de la réussite, de la motivation et de l’’orientation scolaires et professionnelles de ces clientèles.

L’’IVIP s’’adresse aux personnes :
-  inscrites dans un parcours de formation axée sur l’’emploi (PFAE) ;
-  en difficulté d’’adaptation et d’’apprentissage au secondaire ;
-  à risque de décrochage scolaire.

L’’Inventaire visuel d’intérêts professionnels (IVIP) contient 80 photographies en couleurs illustrant une variété d’’activités professionnelles regroupées selon sept secteurs du monde du travail :
-  Agriculture, élevage, exploitation forestière (AGRI)
-  Alimentation (préparation et service) (ALIM)
-  Construction, bois et meubles (CONS)
-  Administration et commerce (emplois de bureau, vente) (ADMI)
-  Services personnels et publics (SERV)
-  Mécanique (installation, réparation, entretien) (MECA)
-  Transformation-Fabrication (TRAN)

Après avoir complété l’’exercice en ligne, la description sommaire des sept secteurs devrait permettre aux élèves d’’interpréter leurs scores les plus élevés, moyens et plus bas. Pour bien comprendre son profil, il faut tenir compte de l’’intensité de leurs intérêts. Ainsi, un nombre élevé de réponses « oui » pour les activités d’’un secteur donné indique un intérêt pour les tâches reliées à ce secteur. Par contre, un nombre élevé de réponses « non » indique un désintérêt pour ce secteur, tandis qu’un nombre élevé de réponses « je ne sais pas » indique un intérêt moyen ou une indifférence à l’’endroit de ce secteur.

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Le site offre des liens entre les représentations visuelles et les différentes monographies professionnelles (Repères, IMT en ligne, Répertoire des métiers semi-spécialisés du MELS).

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Les commissions scolaires et autres établissements ou organismes qui sont déjà abonnés à REPÈRES ont un accès gratuit à l’IVIP.

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La fiche produit est disponible ici.