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Faites passer votre pratique en mode 2.0: un atelier qui a fait jaser sur les enjeux éthiques!

13406728_1809110945992286_7792598873148296252_nDes professionnels de l’orientation innovent en développant une pratique 2.0!      

L’atelier a permis de rencontrer ces pionniers du mode numérique, d’en apprendre plus sur les avantages d’une telle pratique, de découvrir les pistes que chacun est prêt à mettre en place pour rehausser sa pratique en la rendant plus stratégique et efficace.

Vous trouverez sur ce lien la présentation PowerPoint en soutien à l’atelier ainsi que des références.

De gauche à droite:

Jeremy Leith, Anne-Marie Lefebvre, c.o., Catherine Légaré, Ph.D., d’Academos, ont exposé l’engagement de la clientèle par l’animation sur Facebook, Instagram, les blogues et les vlogues.
Du ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur: 
- Lucie Cormier, responsable de programmes, a parlé entre autres de la petite histoire du PPO et a notamment démontré l’utilité du réseau social Academos en soutien aux démarches exploratoires d'orientation des élèves en PPO. Elle a présenté des ressources numériques pour accompagner les enseignants: le site Liens PPO, le Répertoire PPO, la formation en ligne PPO, etc.
- Manon Barrette, c.o., a parlé de la nécessité de passer au mode virtuel dans sa pratique pour mieux répondre aux besoins d’accompagnement des enseignants et des conseillers d’orientation. De plus, comme elle le dit: parce que la vidéo peut ajouter de la valeur à l’enseignement et à l’accompagnement, elle a illustré comment elle fait place à l’utilisation de la vidéo pédagogie dans sa pratique, de façon efficace et responsable. Elle a entretenu également les participants sur l’animation de ses pages Facebook et du site Web du RÉCIT du développement professionnel comme communauté de pratique professionnelle qui permet de soutenir tous les acteurs du milieu scolaire concernés par l’orientation et le développement professionnel des jeunes.

D'orientation à distance:
Nathalie Fournier, c.o., nous a livré les réalités et les défis de la pratique de l’orientation à distance.
De la commission scolaire des Bois-Francs: 
Carl Drouin, c.o., a fait part de ses défis et de ses succès avec sa page FB et de son compte Instagram.
Louis Cournoyer, c.o., Ph.D a présenté le blogue Orientation pour tous pour le déploiement de la recherche.

Atelier  »Faites passer votre pratique en mode 2.0 – Inspirez-vous des pionniers »

Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec

Venez à la rencontre de professionnels qui font travailler les technologies pour eux, dans un cadre éthique, pour faciliter leur travail, répondre aux besoins du milieu scolaire, rehausser leur pratique en la rendant plus stratégique grâce aux blogues, vlogues, réseaux sociaux, communautés de pratiques virtuelles, services à distance. Ancrez l’orientation au cœur de la journée de vos clients, élèves et collaborateurs grâce à Facebook, ChallengeU, Academos, Service national du Récit du développement professionnel, Répertoire PPO, formations en ligne PPO-EXPLO-SE, Orientation pour tous, Orientation à distance, Instagram. Des enjeux éthiques 2.0 se posent, se réfléchissent et se solutionnent.

  • De chez Academos, Catherine Légaré, présidente fondatrice, Ph.D., Anne-Marie Lefebvre, c.o., Jeremy Leith, gestionnaire de communauté, exposeront l’engagement de la clientèle par l’animation sur Facebook, Instagram, les blogues et les vlogues. Ils présenteront ChallengeU, la plateforme sociale conçue pour créer et partager des activités d’apprentissage interactives comme outil d’approche orientante (AO).
  • De l’Université du Québec à Montréal, Louis Cournoyer, c.o., Ph.D., présentera le blogue Orientation pour tous pour le déploiement de la recherche.
  • De l’entreprise Orientation à distance, Nathalie Fournier, c.o. et présidente fondatrice, nous livrera les réalités et défis de la pratique de l’orientation à distance.
  • De la Commission scolaire des Bois-Francs (CSBF), Carl Drouin, c.o. à l’école secondaire Le boisé, fera part de ses défis et succès avec sa page Facebook et de son compte Instagram. Son but ultime, faire connaître le service d’orientation des écoles secondaires de sa commission scolaire à un maximum d’élèves, de parents, de collègues de travail et bien sûr, aux intervenants du monde de l’orientation et de l’information scolaire et professionnelle
  • Du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, Lucie Cormier, responsable des programmes du développement professionnel et du Projet intégrateur, démontrera l’utilité du réseau social Academos dans les programmes du développement professionnel. Elle racontera également la petite histoire du  Répertoire PPO, de la nouvelle page Liens PPO des formations en ligne.           
    Manon Barrette
    , c.o., parlera de la nécessité de
    passer au mode virtuel dans sa pratique pour mieux répondre aux besoins d’accompagnement des enseignants et des conseillers d’orientation. De plus, comme elle le dit: ‘’parce que la vidéo peut ajouter de la valeur à l’enseignement et à l’accompagnement’’, elle illustrera comment elle fait place à l’utilisation de la vidéo pédagogie dans sa pratique, de façon efficace et responsable. Elle vous entretiendra également sur l’animation de ses pages Facebook et du site Web du RÉCIT du développement professionnel comme communauté de pratique professionnelle qui permet de soutenir tous les acteurs du milieu scolaire concernés par l’orientation et le développement professionnel des jeunes.

RéfléchirEn lisant le titre de l’atelier qu’Academos a trouvé pour nous inspirer à bâtir notre animation  «Faites passer votre pratique en mode 2.0 – Inspirez-vous des pionniers» et suite à leur conseil de présenter notre atelier sous forme de  »Story telling », nous avons pensé à trois choses pour susciter votre intérêt:

  • Vous raconter notre propre histoire, mais on s’est dit que ça ne vous intéresserait certainement pas, cependant nous vous avons préparé un montage de photos en vidéo pour vous faire sourire;
  • Au fait que nous avons effectivement été des pionnières dans l’intégration des TICS (comme on les appelait à l’époque) dans les dossiers qui sont sous notre responsabilité;
  • En tant que professionnelles en charge de dossiers qui concernent l’orientation, vous le savez, nous sommes aujourd’hui le résultat de nos expériences vécues …

Voilà pourquoi, avant de commencer à vous parler d’intégration des ressources numériques dans l’enseignement et dans les apprentissages des élèves ainsi que dans l’accompagnement des enseignants, des conseillers d’orientation, des conseillers pédagogiques et des directions, nous avons décidé de faire un clin d’oeil à notre passé qui a certainement forgé qui nous sommes aujourd’hui: nos préoccupations, nos intérêts et nos défis; dans cette ère du Web 2.0. 

C’est donc un rendez-vous le 9 juin 2016 au colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec.

Pour un savoir davantage sur l’atelier, rendez-vous sur ce lien.

iEXPLO: innovant et motivant

Qu’est-ce que iExplo?

Il s’agit d’une série d’activités d’exploration, regroupée sur un site Internet, qui sensibilise les élèves à différents métiers via des applications mobiles. Ce projet pédagogique est résolument axé sur l’approche orientante, et notamment sur les 3 principes à la base de ce concept, et ce, tant au niveau de son développement que de son utilisation.

Son utilisation…

Ces activités sont exploitées par les élèves, leurs enseignants et des professionnels de l’information et de l’orientation. Une section du site prévoit d’ailleurs le développement d’autres activités par des partenaires oeuvrant dans différentes institutions scolaires (collaboration). Les enseignants peuvent travailler ces activités avec leurs élèves dans le cadre de leurs cours (ex.: Projet personnel d’orientation (PPO), Préparation au marché du travail (PMT), Français, Mathématique et Anglais) afin de donner davantage de pertinence à leur matière et d’amener les élèves à s’explorer ainsi qu’à explorer le monde scolaire et le monde du travail.

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Source: salle de classe PPO, école de l’Odyssée, Commission scolaire des Affluents

 

L’idée d’intégrer des applications mobiles à de telles activités ne peut que susciter l’intérêt des élèves qui manipulent fréquemment cette technologie. Ils sont donc interpellés par les tâches proposées et curieux d’en apprendre davantage, ce qui les engagent dans leur démarche exploratoire d’orientation.

De plus, le projet iExplo est applicable autant avec des élèves du secteur régulier que celui de l’adaptation scolaire (formation générale / formation générale appliquée, parcours de formation axée sur l’emploi), il est accessible à tous les intervenants par le Web, il est novateur par son contenu (ex.: liens avec des banques d’informations scolaires et professionnelles comme Repères, monemploi.com et IMT en ligne), il est transférable et adaptable aux besoins des élèves et surtout, il offre l’opportunité à toutes les personnes concernées d’enrichir les éléments de contenu de ce site.

Nous vous invitons à consulter notre site internet pour visualiser le projet ainsi que la marche à suivre.

La motivation nous donne l’énergie pour franchir des montagnes. Sans elle, le projet iExplo ne serait probablement qu’une idée…

12968698_1781466542090060_1743653957_nSource: colloque sur l’approche orientante 2016

De gauche à droite: Marcelle Gingras, professeure titulaire au Département d’orientation professionnelle de l’Université de Sherbrooke, Julie Dussault, directrice adjointe à l’ école secondaire l’Impact de la Commission scolaire des Affluents, Martin Lasalle, enseignant PPO à l’école de l’Odyssée, de la Commission scolaire des Affluents, Marie-Pierre Guénard et Nancy Pouliot, deux étudiants au baccalauréat en orientation de l’Université de Sherbrooke.

A également participé au projet: Chantal Lauzon, chargée de cours et les étudiants et étudiantes au Baccalauréat en orientation scolaire à l’Université de  Sherbrooke.

D’autres ressources:

Je vous invite sur le site Internet, un lieu de partage pour le cours PPO, que monsieur Lasalle a créé pour ses élèves afin qu’ils puissent remplir en ligne leur démarche exploratoire et d’autres activités d’apprentissages.

 

Invitation à l’atelier sur le PPO: colloque AQISEP, avril 2016

Que vous soyez enseignant  PPO, conseiller d’orientation, conseiller pédagogique pour le développement professionnel, direction, vous serez intéressé par l’atelier que nous animerons au colloque de l’AQISEP le 8 avril 2016 à Québec.

Nous répondrons aux préoccupations qui ont émané du groupe de co-développement des conseillers d’orientation qui collaborent avec des enseignants PPO, lesquelles sont:

  • Comment réinvestir en 4e secondaire les apprentissages faits en PPO de 3e secondaire?
  • Comment trouver sa place dans le cours de PPO sans remplacer l’enseignant?
  • Quelle est la différence entre un conseiller d’orientation et un conseiller pédagogique en PPO?
  • Comment le CO peut devenir une personne ressource pour l’enseignant PPO et l’élève?
  • Comment utiliser le contenu du programme PPO pour répondre aux besoins d’orientation des élèves de 3e et de 4e secondaire?
  • Quelles sont les ressources qu’un conseiller d’orientation peut utiliser en classe PPO pour demeurer conforme au programme d’études? Quelles sont les actions qu’un CO peut faire en classe PPO?
  • Quelle est la distinction entre l’accompagnement en orientation et l’approche orientante en PPO?

Pour vous donner le goût, voici  dans cette vidéo un aperçu de ce qui sera présenté.