Archives par mot-clé : TNI

Offre de services

Le Service national du RÉCIT du développement professionnel offre gratuitement diverses formations personnalisées en lien avec les TIC, en collaboration avec le service local du RÉCIT de votre commission scolaire, dans toutes les commissions scolaires du Québec qui en font la demande.

Mobilité – formation
-  Conseils et ressources afin d’accompagner les enseignants dans l’utilisation de la mobilité en classe

Article
-  Proposition d’applications gratuites pour iPad, iPod et iPhone

Blogue (wordpress), microblogue et portfolio – formation
-  Stratégies et ressources afin d’accompagner les enseignants dans l’intégration de ressources TIC
-  Exemple de formation avec les blogues du répertoire PPO
-  Exemple de formation avec le portfolio PERLE-PPO du répertoire PPO

Article
-  Proposition d’une politique d’utilisation des blogues v1.1

TNI – formation
-  Approche pour l’intégration du TNI en développement professionnel

Article
-  Ce que le TNI a changé… témoignages de trois enseignantes… mes élèves, moi et notre TNI
-  L’usage du TBI dans le domaine du développement professionnel

Web 2.0 – formation
-  Êtes-vous prêts pour le 2.0 ?
-  Coffre à outils 2.0
-  Les lieux d’écriture… à notre époque !

Article
-  À propos du Web 2.0

D’autres formations sont disponibles :
-  la ligne du temps
-  le livre numérique (Didapages 2)
-  les idéateurs
-  les sites Web (Google sites)
-  un outil pour faciliter le travail de co-construction (wiki)
-  un gestionnaire de projet (gantter)

Voici les étapes à suivre pour organiser efficacement une formation :

-  Vérifiez avec l’animateur RÉCIT s’il est disponible à la date qui vous intéresse. Référez-vous à l’agenda.

-  Vérifiez que votre établissement dispose de tous les équipements requis.

-  Remplissez le formulaire de demande de formation en ligne.

Pour toute question, n’hésitez pas à nous contacter !

Approche pour l’intégration du TNI en développement professionnel

Approche pour l’intégration du TNI en développement professionnel

Présentée sous la forme d’un :
-  réseau de concepts (idéateur en ligne) ;
-  article (traitement de texte en ligne).

Bonne lecture !

Nous sommes à la recherche d’enseignants afin de concevoir des séquences vidéos sur l’intégration innovatrices des TIC en classe, dont le TNI. Communiquez avec bertin.desjardins@csbe.qc.ca.

Ce que le TNI a changé… témoignages de 3 enseignantes

Voici un deuxième article [1] de trois traitant de l’usage du tableau numérique interactif (TNI) dans le domaine du développement professionnel.

-  Le deuxième article s’intitule :
Ce que le TNI a changé… témoignages de 3 enseignantes.
Mes élèves, moi et notre TNI

-  Le troisième article s’intitulera :
Approche pour l’intégration du TNI en développement professionnel
Pour l’usage d’un TNI en classe, où les élèves sont actifs dans leurs apprentissages et collaboratifs.

Le premier article est disponible ici.

Bonne lecture !

[1] Pour télécharger une version en .odt, .doc, .pdf, etc., utilisez la fonction « Téléchargez au format » disponible dans la barre menu « Fichier ».

Conseils et ressources afin d’accompagner les enseignants dans l’utilisation de la mobilité en classe

Si la mobilité [1] était un domaine inconnu du grand public il y a encore quelques années, la situation a récemment changé de façon spectaculaire. La mobilité peut être utilisée pour faire des appels, naviguer sur le Web, gérer son agenda, jouer à des jeux, écouter de la musique, visionner des films, prendre des photos, faire des vidéos, etc.

Ouvrir les portes numériques de la mobilité en classe
Intégrer la mobilité dans sa classe peut être une tâche complexe, accompagner des enseignants dans ce processus d’intégration l’est encore davantage. Plusieurs variables sont à considérer :
-  L’appropriation par les enseignants du programme d’étude ;
-  La diversification de leurs pratiques pédagogiques ;
-  L’avancement de leurs connaissances technologiques.

Pour vous soutenir dans la mise en place d’un plan de formation continue personnalisé aux besoins de vos enseignants, nous vous proposons un scénario d’accompagnement.

Le but de cet article [2] est de fournir des conseils et des ressources aux conseillers pédagogiques qui accompagnent des enseignants dans l’utilisation de la mobilité en classe. Ces conseils et ressources sont répertoriées à l’intérieur de quatre listes de vérification [3] représentant les trois temps de l’accompagnement :

-  Phase de démarrage du projet
-  Planification de l’accompagnement
-  Mise en oeuvre de l’accompagnement
-  Retour sur l’accompagnement

Dans plusieurs cas, pour une ressource, ½ journée de formation pourrait être offerte aux enseignants. Également, nous vous proposons quelques pistes pédagogiques. Comme un enseignant fait des choix au niveau des approches pédagogiques, du contenu, des ressources pour appliquer son programme en classe, l’accompagnateur pourra aussi choisir parmi les conseils et les ressources proposées afin de développer son propre scénario d’accompagnement auprès des enseignants en fonction des réalités de sa pratique et de celles de leurs enseignants.

Le potentiel de la mobilité est là.
Voici donc une proposition de scénario d’accompagnement qui représente un départ dans l’intégration de la mobilité en salle de classe.

Bonne mobilité !

[1] Compte tenu qu’il n’existe que très peu d’applications qui ne sont pas disponibles à la fois sur Android et iPhone, notre liste se limite aux outils Android et MAC (iPad, iPodTouch et iPhones). Il en existe évidemment de nombreux autres (BlackBerry, Windows Phone…). Nous avons fait le choix de nous limiter qu’à ces marques ou, plus exactement, qu’aux marques les plus répandus chez les élèves québécois.
[2] Inspiré et adapté à partir de l’article : How would I prepare to teach a BYOD class ?
[3] Pour télécharger une version en .odt, .doc, .pdf, etc., utilisez la fonction « Téléchargez au format » disponible dans la barre menu « Fichier ».