Archives pour l'étiquette Exploration de la formation professionnelle

Alimentation et tourisme

Voici des activités qui ont été créées en 2012 dans le but de sensibiliser les élèves aux programmes du secteur 3, Alimentation et tourisme, offerts, entre autres, à l’École des métiers de la restauration et du tourisme de Montréal. Les élèves provenant d’autres municipalités sont également invités à explorer ce domaine professionnel et à y valider leurs intérêts.

Les auteurs de ces activités suggèrent de présenter la vidéo du documentaire de 52 minutes, Sous pression, de Télé-Québec, comme introduction à l’exploration de ce secteur professionnel.

«Derrière les portes closes des cuisines, les chefs composent avec une pression immense au fourneau, risquant leurs fortunes au prix de nombreuses critiques. Des horaires chaotiques rendent presque impossible la vie de famille ou de couple… Sous pression livre un portrait choc du métier de chef cuisinier, avec Martin Picard, Danny St-Pierre, Jérôme Ferrer, Martin Juneau ou encore, Colombe St-Pierre et Maxime Fouquet.»

Manon Barrette, responsable de programmes et animatrice du Service national du RÉCIT du développement professionnel, de l'orientation scolaire et de l'entrepreneuriat éducatif, MEES

Découvrir les métiers de l’horticulture

Fleurs, botanique, aménagements… à l’École des métiers de l’horticulture, le champ de spécialisation est vaste. Outre les enseignants, plusieurs spécialistes du Jardin botanique de Montréal enseignent des disciplines directement reliées à leurs domaines d’activité professionnelle.

Les élèves qui choisissent les formations d’horticulture, de fleuristerie ou d’aménagement paysager travaillent de près à cultiver la nature, à apprivoiser le paysage pour l’aménager harmonieusement et embellir notre milieu environnant. Ce sont des artistes de la nature qui mettent tout leur savoir-faire au service d’un idéal de beauté, toujours dans le respect de l’environnement.

Le domaine de l’horticulture regorge d’une richesse exceptionnelle qui ne demande qu’à être explorée.

Voici plusieurs activités orientantes pour découvrir quelques formations professionnelles liées à l’horticulture.

Pour une exploration plus concrète, imagée et dynamique!

Madame Catherine Carbonneau-Bergeron et Louise Berteau, conseillères au Centre régional intégré de formation (CRIF) de la Commission scolaire Val-des-Cerfs , considèrent les  journées « élèves d’un jour » dans les centres de formation professionnelle (CFP) comme étant une pratique gagnante pour faire connaître les différents programmes de formation professionnelle (FP).

De plus, elles participent aux soirées « Portes ouvertes » de leur CFP pour ajouter une plus-value aux présentations des enseignant(e)s de la formation professionnelle.
Elles utilisent des vidéos sur Youtube ou encore via la plate-forme Academos pour faire découvrir la FP.

Elles invitent également en classe des « ambassadeurs » (finissant(e)s de programmes FP) qui parlent de leur formation et de leur insertion sur le marché du travail avec les compétences acquises.

Une étroite collaboration entre CO et CISEP

Comme madame Carbonneau-Bergeron le dit si bien: Tout ça pour viser une exploration plus concrète, imagée et dynamique!

Bravo à vous deux!

 

L’importance du partenariat en Exploration de la FP

Nous avons environ soixante élèves à chaque année qui participent à des stages en formation professionnelle dans notre région.  Plusieurs sont effectués dans le cadre du cours de Projet personnel d’orientation et d’Exploration de la formation professionnelle. Nous offrons également ces activités d’expérimentation aux élèves du 1er cycle du secondaire qui manquent un peu de motivation . Les jeunes se font tout un plaisir de mettre la main à la pâte!   – Daniel Larche, enseignant, à la Cité étudiante de la Haute-Gatineau, de la Commission scolaire des Hauts-Bois-de-l’Outaouais 

Pour des informations sur la formation professionnelle en mécanique de véhicules légers, cliquez sur ce lien.

Vos bons coups pour faire explorer la FP?

Vous avez envie de partager vos bonnes pratiques dans l’accompagnement des élèves en orientation pour leur faire découvrir la formation professionnelle (FP) ou encore dans l’enseignement du programme Exploration de la FP,  je vous invite à remplir ce court questionnaire.  À partir de vos réponses, nous produirons un recueil de vos bons coups qui sera déposé sur ce blogue.

Merci d’avance de votre généreuse collaboration!

Pratiques pédagogiques gagnantes pour enseigner l’EXPLO de la FP

Madame Christiane Wilson, enseignante à l’école secondaire Liberté-Jeunesse, de la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Iles nous partage une activité gagnante pour ses élèves. Je commence dans l’enseignement du programme Explo de la FP. Pour l’instant, je fais une activité de publicité des centres FP de ma région et par la suite, j’afficherai le tout dans l’école pour aider les élèves de 4e et 5e secondaire à explorer les différents secteurs de la FP.  

Madame Suzie Sergerie, conseillère d’orientation à la commission scolaire des Chics-Chocs nous partage une activité qu’elle a utilisée pour amener les élèves à cibler les défis intéressants à expérimenter en formation professionnelle lors du Salon de la formation du bout du monde, édition 2016.  L’objectif du salon est de faire découvrir et expérimenter les programmes de la formation professionnelle de la région ainsi que les possibilités d’avenir dans ces domaines.

Quant à madame Annie Bouffard, conseillère d’orientation et chargée de promotion, à l’École de métiers et occupations de l’industrie de la construction de Québec (EMOICQ), de la Commission scolaire de la Capitale, elle nous parle de ses pratiques gagnantes. J’offre des ateliers sur le monde de la construction aux élèves du secondaire. Je parle de la FP lors de journée carrière ou dans le cadre des cours de PPO ou d’EXPLO de la FP. J’organise des activités «Élève d’un jour», «Amène un ami», des formations pour les conseillers d’orientation et les partenaires du réseau scolaire, des journées de formation pour faire découvrir la FP aux personnels de la commission scolaire, etc.

Des idées pour explorer la formation professionnelle

Academos, Classes Affaires, élève d’un jour, etc. sont d’excellentes façons d’explorer la formation professionnelle selon madame Danielle Demers, enseignante à l’ école des métiers de l’informatique, du commerce et de l’administration de Montréal (EMICA), de la Commission scolaire de Montréal.

La vidéo est également un outil d’exploration pour faire découvrir à vos élèves des formations et des métiers. En voici une réalisée par les élèves en secrétariat juridique.

 

Des métiers valorisants!

Les centres de formation professionnelle des commissions scolaires de la Capitale-Nationale offrent des formations pratiques menant à des métiers valorisants et payants.

Cette vidéo présente les témoignages d’une vingtaine de personnes issues de formations diverses afin de dresser un portrait actuel des formations professionnelles.

Un haut taux de placement, d’excellentes conditions, la possibilité de se réaliser et de s’épanouir, un tremplin vers des études supérieures, la formation professionnelle c’est tout ça!

Connaître la formation professionnelle

Vous êtes enseignants, conseillers en information ou conseillers, conseiller  d’orientation et souhaitez mieux connaître la formation professionnelle (FP)?

Vous souhaitez être capable d’en parler de façon réaliste aux élèves? Les aider à l’explorer ? Accompagner les parents dans leur réflexion quant au choix de la formation professionnelle?

Toutes les ressources présentées lors de l’atelier vous y aideront :

  • Pratiques gagnantes de collaboration entre les centres de FP et les écoles secondaires ;
  • Programmes orientants offerts au 2 e cycle du secondaire ;
  • Pratiques novatrices pour explorer la formation professionnelle ;
  • Ressources numériques à utiliser en salle de classe.

Inscrivez-vous à cet atelier qui sera offert dans le cadre du colloque sur l’approche orientante, le 22 mars de 10h30 à 12h00.

Animatrices:

Louise Michaud, chargée de projets-persévérance et réussite scolaires en formation professionnelle, Direction de la formation professionnelle,  MEES

Lucie Cormier, responsable de programmes, Direction de la formation générale des jeunes, MEES

 

Manon Barrette, animatrice du Service national du RÉCIT du développement professionnel, de l’orientation et de l’entrepreneuriat, MEES (en prêt de la commission scolaire de Montréal)