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Pour une exploration plus concrète, imagée et dynamique!

Madame Catherine Carbonneau-Bergeron et Louise Berteau, conseillères au Centre régional intégré de formation (CRIF) de la Commission scolaire Val-des-Cerfs , considèrent les  journées « élèves d’un jour » dans les centres de formation professionnelle (CFP) comme étant une pratique gagnante pour faire connaître les différents programmes de formation professionnelle (FP).

De plus, elles participent aux soirées « Portes ouvertes » de leur CFP pour ajouter une plus-value aux présentations des enseignant(e)s de la formation professionnelle.
Elles utilisent des vidéos sur Youtube ou encore via la plate-forme Academos pour faire découvrir la FP.

Elles invitent également en classe des « ambassadeurs » (finissant(e)s de programmes FP) qui parlent de leur formation et de leur insertion sur le marché du travail avec les compétences acquises.

Une étroite collaboration entre CO et CISEP

Comme madame Carbonneau-Bergeron le dit si bien: Tout ça pour viser une exploration plus concrète, imagée et dynamique!

Bravo à vous deux!

 

L’importance du partenariat en Exploration de la FP

Nous avons environ soixante élèves à chaque année qui participent à des stages en formation professionnelle dans notre région.  Plusieurs sont effectués dans le cadre du cours de Projet personnel d’orientation et d’Exploration de la formation professionnelle. Nous offrons également ces activités d’expérimentation aux élèves du 1er cycle du secondaire qui manquent un peu de motivation . Les jeunes se font tout un plaisir de mettre la main à la pâte!   – Daniel Larche, enseignant, à la Cité étudiante de la Haute-Gatineau, de la Commission scolaire des Hauts-Bois-de-l’Outaouais 

Pour des informations sur la formation professionnelle en mécanique de véhicules légers, cliquez sur ce lien.

Le DEP, une option à envisager dans un parcours scolaire

Un témoignage de Pierre Boulanger, ex enseignant en mécanique automobile à l’École des métiers de l’équipement motorisé de Montréal, de la commission scolaire de Montréal.

Maintenant monsieur Boulanger est directeur adjoint à l’école secondaire de Chambly, à la commission scolaire des Patriotes.

Pour faire explorer à vos élèves la mécanique automobile, voici deux documents: cahier d’activités et préparation à la visite.

Parcours de continuité de formation (DEP-DEC)

Pour faciliter l’accès au collégial!

Ces parcours de continuité de formation sont en quelque sorte des «passerelles » créées entre certains programmes « connexes » de la formation professionnelle et des programmes techniques d’études collégiales qui permettent à l’élève d’obtenir un DEC plus rapidement que dans un cheminement traditionnel. De façon générale, l’élève qui opte pour ce type de parcours pourra « économiser » une session complète de formation au cégep et obtiendra ainsi son DEC en formation technique en 2 ans ½ plutôt qu’en 3 ans.

Il existe actuellement sur l’île de Montréal un certain nombre de ces parcours de continuité. Pour obtenir plus d’information à ce sujet pour les autres régions du Québec, informez-vous auprès de votre commission scolaire ou de votre établissement d’enseignement.

Vous pouvez également consulter les liens suivants pour obtenir de l’information concernant trois programmes actuellement offerts dans la région de Montréal dans le cadre de ces parcours :

Des idées pour explorer la formation professionnelle

Academos, Classes Affaires, élève d’un jour, etc. sont d’excellentes façons d’explorer la formation professionnelle selon madame Danielle Demers, enseignante à l’ école des métiers de l’informatique, du commerce et de l’administration de Montréal (EMICA), de la Commission scolaire de Montréal.

La vidéo est également un outil d’exploration pour faire découvrir à vos élèves des formations et des métiers. En voici une réalisée par les élèves en secrétariat juridique.

 

Des métiers valorisants!

Les centres de formation professionnelle des commissions scolaires de la Capitale-Nationale offrent des formations pratiques menant à des métiers valorisants et payants.

Cette vidéo présente les témoignages d’une vingtaine de personnes issues de formations diverses afin de dresser un portrait actuel des formations professionnelles.

Un haut taux de placement, d’excellentes conditions, la possibilité de se réaliser et de s’épanouir, un tremplin vers des études supérieures, la formation professionnelle c’est tout ça!

Connaître la formation professionnelle

Vous êtes enseignants, conseillers en information ou conseillers, conseiller  d’orientation et souhaitez mieux connaître la formation professionnelle (FP)?

Vous souhaitez être capable d’en parler de façon réaliste aux élèves? Les aider à l’explorer ? Accompagner les parents dans leur réflexion quant au choix de la formation professionnelle?

Toutes les ressources présentées lors de l’atelier vous y aideront :

  • Pratiques gagnantes de collaboration entre les centres de FP et les écoles secondaires ;
  • Programmes orientants offerts au 2 e cycle du secondaire ;
  • Pratiques novatrices pour explorer la formation professionnelle ;
  • Ressources numériques à utiliser en salle de classe.

Inscrivez-vous à cet atelier qui sera offert dans le cadre du colloque sur l’approche orientante, le 22 mars de 10h30 à 12h00.

Animatrices:

Louise Michaud, chargée de projets-persévérance et réussite scolaires en formation professionnelle, Direction de la formation professionnelle,  MEES

Lucie Cormier, responsable de programmes, Direction de la formation générale des jeunes, MEES

 

Manon Barrette, animatrice du Service national du RÉCIT du développement professionnel, de l’orientation et de l’entrepreneuriat, MEES (en prêt de la commission scolaire de Montréal)