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La page Liens PPO fait peau neuve!

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Aux termes de plusieurs mois de travail, le Comité de validation des ressources pour le PPO est fier de vous annoncer la mise en ligne de la nouvelle mouture de la page Liens PPO!

Rappelons que la page Liens PPO contient l’ensemble des guides d’activités PPO et les ressources nécessaires à la réalisation des activités qu’ils suggèrent. Ces guides constituent des outils d’expérimentation et d’exploration de carrières élaborés pour le programme Projet personnel d’orientation du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec (Canada) par la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin en partenariat avec le Ministère. Ce programme est enseigné aux élèves de la troisième et de la quatrième secondaire (15 et 16 ans).

En plus de contenir les guides d’activités d’expérimentation, la nouvelle version de la page Liens PPO offre à l’accompagnateur des ressources facilitant le déroulement du cours PPO : liste des mises à jour récentes apportées aux guides d’activités, listes de matériel, informations pour les responsables des services informatiques, liens vers des ressources utiles telles que la formation en ligne, le programme PPO et l’évaluation. De plus, une nouvelle ressource est proposée à l’élève et à son enseignant : le carnet de travail.

Cet outil en format PDF permet à l’élève de noter ses réflexions, calculs, réponses et autres lors de l’exploration d’un guide d’activités. Une section intitulée « Analyse réflexive », à la fin de chacun des carnets, permet à l’élève de mieux se situer au regard de sa démarche exploratoire et de son orientation scolaire et professionnelle. Ce qui est noté dans ce carnet de travail ne devrait pas être évalué par l’enseignant, mais donnera à ce dernier une bonne idée de l’avancement de la démarche exploratoire de l’élève. Les annotations dans ce document servent à soutenir les réflexions dans le cadre de cette démarche. Notez que pour l’instant, seulement quelques carnets de travail sont disponibles sur la page Liens PPO. Les autres seront publiés au cours des prochains mois, au fur et à mesure de leur élaboration.

Pour en apprendre davantage, consultez la nouvelle page Liens PPO et la rubrique Comment utiliser la page Liens PPO.

Le lancement officiel de la nouvelle page Liens PPO aura lieu en septembre prochain. D’ici là, prenez le temps de l’explorer!

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IMG_5214-2Par Nathalie Angers, responsable du site du Répertoire PPO, ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur et de la page Liens PPO, Commission scolaire de la Beauce-Etchemin, membre du Comité de validation des ressources pour le Répertoire PPO

 

Renouvellement du matériel des coffrets-projets PPO

Bonjour!

L’année scolaire tire à sa fin… Dans quelques semaines, les jeunes déserteront les murs de l’école. Il vous sera alors temps de penser à ranger votre classe et à la préparer pour la prochaine rentrée scolaire. Avez-vous pensé au renouvellement de votre matériel PPO?

Afin de vous aider à garder à jour le contenu des coffrets-projets accompagnant certains Guides d’activités PPO/CSBE, consultez les documents suivants :

Vous trouverez dans les documents ci-dessus une liste de matériel avec photographies, une liste de fournisseurs et d’autres informations utiles. N’hésitez pas à télécharger ces documents, à les imprimer et à les conserver pour consultations futures. Notez que ces documents tiennent compte des mises à jour réalisées sur les Guides des activités PPO/CSBE faites au cours des dernières années. Ainsi, certains articles présents lors des phases d’implantation du PPO ont disparu des listes ou ont été remplacés, tandis que de nouveaux se sont ajoutés.

Il est possible d’utiliser les sommes allouées au renouvellement du matériel périssable et MAO de même que les sommes allouées annuellement par le MEES aux établissements scolaires pour la réalisation du programme PPO.

En mars 2016, le Comité de validation des ressources pour le Répertoire PPO a procédé à une mise à jour préliminaire de l’information TIC nécessaire à la bonne marche du cours Projet personnel d’orientation (PPO) et à l’utilisation des Guides d’activités PPO/CSBE. Un document Google Drive a été conçu principalement pour les responsables des services informatiques des institutions scolaires. Les responsables pourront y retrouver une liste des logiciels, gratuiciel, fichiers, etc. qui devront être installés sur les ordinateurs des classes PPO pour permettre la bonne marche du cours PPO. Le document sera mis à jour périodiquement. Si vous êtes un enseignant du cours PPO, il serait apprécié que vous transmettiez cette information aux responsables des services informatiques de votre institution.

En terminant, saviez-vous que plus de 36 % des Guides d’activités PPO ne sont pas accompagnés de matériel physique (« coffrets-projets ») et sont facilement utilisables en classe? Pour en apprendre davantage, consultez cet article.

Bonne fin d’année scolaire!

IMG_5214-2Par Nathalie Angers, responsable du site du Répertoire PPO (ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur) et de la page Liens PPO (Commission scolaire de la Beauce-Etchemin), membre du Comité de validation des ressources pour le Répertoire PPO

 

Le PPO: une belle porte d’entrée pour le CO… Pour accompagner les élèves en démarche exploratoire d’orientation

Nancy Noel, CO

 

En direct de Sept-Îles, je vous présente madame Nancy Noël, conseillère d’orientation à l’école Manikoutai, de la Commission scolaire du Fer.

Dans cette vidéo, elle explique pourquoi elle a décidé de s’investir dans un groupe de codéveloppement portant sur le rôle du conseiller d’orientation (CO) dans le programme Projet personnel d’orientation (PPO).

Madame Noël croit à la pertinence du cours de PPO, car il peut aider les élèves dans leur cheminement de carrière. Pour elle, le PPO est une belle porte d’entrée pour accompagner les élèves en démarche exploratoire d’orientation et pour exercer son rôle de soutien et conseil auprès des enseignants et des élèves.

Elle dit qu’elle a vécu la fin du cours Éducation aux choix de carrière et elle a été témoin de l’impact que cela a eu dans sa pratique en orientation scolaire. Les élèves venaient de plus en plus la consulter. Il était temps que le programme PPO soit implanté et offert aux élèves pour répondre à leurs besoins d’orientation scolaire et professionnelle et ainsi leur permettre de développer leur compétence à s’orienter!

Madame Noël s’est investie dans le groupe de codéveloppement, car elle était intéressée à partager et à recevoir des informations par les collègues sur le rôle du CO dans le PPO. Elle voulait également en apprendre davantage sur comment ce programme se vit dans les autres commissions scolaires du Québec. Enfin, elle voulait être capable de mesurer l’impact positif lorsqu’il est offert aux élèves de façon obligatoire. À l’école Manikoutai, le PPO est optionnel.

Pour ma part, je vous laisse sur une note musicale avec la chanson de Gilles Vigneault, La Manikoutai, l’une des plus belles chansons et l’un des plus beaux poèmes en langue française.

La Manikoutai est l’école secondaire de 2e cycle de Sept-Îles, mais aussi une rivière imaginaire de la Côte-Nord du Québec, symbole de la femme changeante et de celle, bien réelle, qui est aimée par deux hommes partis à la chasse dans le bois et dont l’un ne reviendra pas, disparu sous la glace traîtresse, par la faute de son compagnon jaloux.

11896025_1699546173615431_4813684856754676958_nManon Barrette, personne-ressource pour le Service national du RÉCIT du développement professionnel, ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (en prêt de service de la Commission scolaire de Montréal), et membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ)

Mise à jour du Document d’informations PPO pour les services éducatifs et informatiques

Mise à jour du Document d’informations PPO pour les services éducatifs et informatiques – Résumé des phases 1 à 6

Version 3.0, 2016-03-14

En mars 2016, le Comité de validation des ressources pour le Répertoire PPO a procédé à une mise à jour préliminaire de l’information TIC nécessaire à la bonne marche du cours Projet personnel d’orientation (PPO) et à l’utilisation des Guides d’activités PPO/CSBE. Un document Google Drive [https://goo.gl/Ht8Kf5] a été mis en ligne pour répertorier cette information.

Ce document a été conçu principalement pour les responsables des services informatiques des institutions scolaires. Les responsables pourront y retrouver une liste des logiciels, gratuiciel, fichiers, etc. qui devront être installés sur les ordinateurs des classes PPO pour permettre la bonne marche du cours PPO. Les informations sont présentées pour une utilisation sous Windows 7 et 8. Si votre établissement travaille sous MAC ou sous Linux, les responsables des services informatiques devront trouver les équivalents ou les émulateurs nécessaires.

Si vous êtes un enseignant du cours PPO, il serait apprécié que vous transmettiez cette information aux responsables des services informatiques de votre institution.

Si l’un des responsables des services informatiques de votre établissement ou vous-même désirez transmettre des renseignements quant à la mise à jour de ce document, nous vous remercions d’envoyer un courriel à Nathalie Angers. Par exemple, si vous utilisez des ressources équivalentes à celles proposées dans ce document pouvant être utilisées sous MAC ou Linux, il nous fera plaisir de les ajouter. De plus, si vous connaissez des équivalents portables ou des équivalents pour tablettes et téléphones intelligents des ressources présentées dans ce document, vous êtes invités à nous les communiquer, d’autres pourront en profiter. Nous vous remercions à l’avance de votre collaboration.

Finalement, notez qu’une page Facebook permet aux techniciens des services informatiques d’échanger entre eux au sujet du PPO. Bienvenue!

IMG_5214-2Par Nathalie Angers, responsable du site du Répertoire PPO (ministère de l’Éducation et  de l’Enseignement supérieur) et de la page Liens PPO (Commission scolaire de la Beauce-Etchemin), membre du Comité de validation des ressources pour le Répertoire PPO

Mise à jour majeure d’un autre Guide des activités PPO!

journaliste

Writing workstation, par Unsplash [CC0 Domaine public], via Pixabay [https://pixabay.com/en/writing-workstation-office-business-336370/]

 

Mise à jour majeure d’un autre Guide des activités PPO!

Développé lors de la phase 1 d’implantation du PPO, le Guide des activités PPO/CSBE Journalisme (presse écrite) a subi au cours des derniers mois une véritable cure de rajeunissement.

À partir d’assignations concrètes qui ressemblent à des contrats de rédaction journalistique, les élèves du cours PPO pourront explorer le métier de journaliste de la presse écrite. Tout au long des assignations, les élèves découvriront ce secteur professionnel en entrant dans la peau d’un recherchiste, d’un journaliste, d’un chroniqueur, d’un animateur de blogue, d’un critique, d’un éditorialiste et d’un chef de pupitre.

La nouvelle version du Guide des activités Journalisme (presse écrite) est publiée sur le Répertoire PPO [http://www.repertoireppo.qc.ca] et téléchargeable gratuitement sur la page Liens PPO [http://liensppo.qc.ca].

Informez-en vos élèves!

  

IMG_5214-2Par Nathalie Angers, responsable du site du Répertoire PPO (ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur) et de la page Liens PPO (Commission scolaire de la Beauce-Etchemin), membre du Comité de validation des ressources pour le Répertoire PPO

Mise à jour majeure d’un Guide des activités PPO!

Lens camera, par Hans, CC0 Domaine public, via Pixabay [https://pixabay.com/en/lens-camera-tripod-camera-tripod-57418/]

 

 

Développé lors de la phase 2 d’implantation du PPO, le Guide des activités PPO/CSBE Photographie a subi au cours des derniers mois une véritable cure de rajeunissement pour devenir le Guide des activités  Photographie numérique.

À partir d’assignations concrètes qui ressemblent à des contrats de photographie, les élèves du cours PPO pourront explorer le métier de photographe. Leur bagage de connaissances et de compétences s’accumulera d’une activité à l’autre, ce qui leur permettra de devenir plus performants. Les activités proposées dans ce Guide pourront être réalisées en classe ou à la maison. Tout au long des assignations, les élèves découvriront la photo publicitaire, la photo en mouvement, le portrait, la prise en rafale, le cadrage, l’exposition, la profondeur, l’utilisation du zoom, la macrophotographie, etc. Ils seront invités à conserver leurs photos pour éventuellement élaborer leur propre portfolio ou organiser une exposition.

Notez que certains articles achetés lors de la phase 2 d’implantation du PPO pour accompagner le Guide des activités Photographie ne sont plus nécessaires dans la nouvelle version du Guide, Photographie numérique. Pour obtenir plus d’informations, consultez la liste du matériel du nouveau Guide.

Le Guide des activités Photographie numérique est publié sur le Répertoire PPO [http://www.repertoireppo.qc.ca] et téléchargeable gratuitement sur la page Liens PPO [http://liensppo.qc.ca].

Informez-en vos élèves!

 
IMG_5214-2 Par Nathalie Angers, responsable du site du Répertoire PPO (ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche) et de la page Liens PPO (Commission scolaire de la Beauce-Etchemin), membre du Comité de validation des ressources pour le Répertoire PPO

Perceptions d’un enseignant et d’un conseiller d’orientation au regard du PPO

Dans le cadre de ma maîtrise en orientation, j’ai rédigé un rapport d’intervention professionnelle (RIP) sur le programme Projet personnel d’orientation. Au final, ce RPI révèle les perceptions d’un enseignant de PPO et d’un conseiller d’orientation d’une école secondaire par rapport à ce programme. De plus, il illustre la façon dont le programme ministériel est mis en application dans une école du Québec. La présentation est faite sous forme d’analyse comparative entre la théorie du programme et la pratique sur le terrain.

Comme aucune étude de suivi n’a été effectuée suite à l’implantation du PPO en 2007 dans les écoles secondaires, cet ouvrage sera probablement très utile pour les enseignants et les professionnels du milieu scolaire qui s’intéressent au PPO. 

Bonne lecture!

StagiaireGuillaume Labrecque
Stagiaire de maîtrise en sciences de l’orientation, Université Laval et membre de l’équipe du développement professionnel au Ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

Orientation et PPO: Et si on en discutait…

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Quelle place occupe l’orientation scolaire et professionnelle dans le programme Projet personnel d’orientation (PPO) ? Quel est le rôle des professionnelles en orientation au sein de ce programme?

Cette année, dans le cadre d’un stage de maîtrise en orientation, un groupe de codéveloppement professionnel, composé de professionnels en orientation, a été formé. L’objectif était de les accompagner dans cette réflexion.

Le vendredi 8 avril de 8h30 à 10h00, venez découvrir et échanger sur les pistes de réflexion qui ont émané du groupe et découvrir les préoccupations des professionnels de l’orientation.

Pour vous inscrire à l’atelier Orientation et PPO: Et si on en discutait…, consultez le programme officiel du colloque sur l’approche orientante.

Vos animateurs:

StagiaireGuillaume Labrecque
Stagiaire de maîtrise en sciences de l’orientation (équipe du développement professionnel au Ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche)
20150824_134635Lucie Cormier
Responsable des programmes du développement professionnel (Projet personnel d’orientation, Exploration de la formation professionnelle, Sensibilisation à l’entrepreneuriat) et du Projet intégrateur
Ministère de l’éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
11896025_1699546173615431_4813684856754676958_nManon Barrette
Spécialiste en sciences de l’éducation (en prêt de service de la commission scolaire de Montréal), personne ressource pour le Service national du RÉCIT du développement professionnel. Ministère de l’éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

Membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec

Semaine québécoise de l’orientation 2015

Bannière-SQO-2015

Savoir surmonter ses obstacles pour développer sa compétence à s’orienter

Plusieurs obstacles auxquels les jeunes se sentent confrontés peuvent nuire à leur démarche exploratoire d’orientation scolaire.

En effet, ces obstacles ne sont parfois, qu’en réalité, de fausses croyances, des préjugés et des résistances entretenus par les élèves eux-mêmes ou leurs parents. Par exemples, on voit des jeunes se refuser de s’intéresser à une formation professionnelle (FP) puisque leur environnement est défavorable à ces explorations. Également, on pourrait avoir des idées préconçues sur certains métiers et les gens qui les exercent. La menuiserie, l’électricité et la mécanique ont longtemps été considérées comme des domaines d’hommes. Les soins infirmiers, la gestion administrative et la décoration intérieure, pour  leur  part,  ont  toujours  été  considérés  comme des métiers de femmes. De même, on pourrait penser que la FP est réservée aux élèves qui n’aiment pas l’école, qu’elle offre des métiers peu payants, dans un environnement bruyant ou peu axé sur les nouvelles technologies.

Dans cette perspective, Madame Jacinthe Veilleux, détentrice d’un baccalauréat en orientation et enseignante des programmes Projet personnel d’orientation et Exploration de la formation professionnelle, à la polyvalente Bélanger de la commission scolaire de la Beauce-Etchemin, s’est prêtée à un exercice avec ses élèves de 3e secondaire. Pour mieux comprendre ce qui peut les freiner à s’orienter vers un secteur plutôt qu’un autre, elle leur a posé la question suivante: Que feriez-vous comme métier si l’argent n’entrait pas en considération? Suite à cette activité, madame Veilleux affirme que parfois, en enlevant des contraintes, cela permet aux élèves de trouver au fond d’eux-mêmes ce qui se cache vraiment. 

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Salle de classe PPO (aménagée avec un espace pour l’utilisation des ordinateur par les élèves), Polyvalente Bélanger, commission scolaire de la Beauce-Etchemin

Des ressources numériques à la portée des élèves

Enfin, en cette semaine de l’orientation, nous souhaitons amener les élèves à surmonter leurs obstacles, reconsidérer leur point de vue à l’égard de certains métiers et envisager de nouvelles  possibilités. Par le fait même, il est souhaitable de donner aux élèves le goût de dépasser leurs limites, de les accompagner à s’engager dans leur démarche exploratoire, en les poussant à l’action, à la découverte de qui ils sont et de ce qui peut s’offrir à eux par différents outils d’exploration tels que:

  • Se connecter avec des personnes inspirantes sur Academos;
  • Explorer par secteur, par exemple à l’aide de l’approche CURSUS (permet de voir toutes les possibilités de métiers et de professions);
  • Consulter  REPÈRES: un site Internet d’information scolaire et professionnelle;
  • Explorer des ressources sur le Répertoire PPO ainsi que sur la page Facebook du Répertoire PPO permettant de soutenir l’exploration de carrières des élèves.

20150824_134635Lucie Cormier, responsable de programmes, Ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

lucie.cormier@education.gouv.qc.ca

11896025_1699546173615431_4813684856754676958_nManon Barrette, personne ressource pour le Service national du RÉCIT du développement professionnel (en prêt de service de la commission scolaire de Montréal), Ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

Membre de l’Ordre des conseillers et conseillère d’orientation du Québec (OCCOQ)

manon.barrette@education.gouv.qc.ca 

 

Édition de la rentrée scolaire 2015-2016

Les vacances se terminent bientôt. Il est temps de penser à la rentrée scolaire!

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© Manon Barrette

Une autre année scolaire s’annonce et c’est tout un milieu qui s’organise autour du même objectif qu’est la réussite des élèves. Que vous soyez un membre du personnel de l’éducation, un partenaire de la communauté ou un parent, nous unissons nos efforts pour faire de l’année scolaire 2015-2016 un succès.

Et si certains parmi vous ont hâte de connaître leurs nouveaux élèves et de retrouver leurs collègues, d’autres sont peut-être plus angoissés à l’idée d’enseigner un programme qui ne leur est pas encore tout à fait familier. Par exemple, le PPO relève des défis relativement nouveaux. Il convie l’enseignant à conjuguer avec plusieurs univers de l’ordre de la pédagogie, de l’information scolaire et de l’orientation, de l’informatique, de la gestion du matériel. Alors, quoi de mieux que de débuter son année par une formation pour franchir le cap de la rentrée scolaire tout en douceur.

Formations en ligne sur les trois programmes

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Les formations en ligne portant sur les programmes Projet personnel d’orientation, Exploration de la formation professionnelle et Sensibilisation à l’entrepreneuriat sont disponibles aux adresses suivantes : [www.formationse.ca], [www.formationppo.qc.ca], [www.formationexplo.qc.ca].

Ces formations, destinées aux enseignants et à leurs accompagnateurs, permettent de s’approprier le contenu des programmes et donnent accès à de nombreuses ressources : documents officiels, documents relatifs à l’évaluation, outils technologiques, capsules audio, activités, situations d’apprentissage et d’évaluation, etc. Bonnes formations!

Outils complémentaires des cours PPO/EXPLO/SE

Ces outils ont été produits par différentes ressources pour favoriser, stimuler et faciliter l’enseignement des programmes du domaine du développement professionnel.

Pour chaque programme, vous pourrez consulter un fichier relatif à la pédagogie. Il contient des outils qui concernent directement la planification des cours et l’évaluation.

Quant aux documents complémentaires, ils vous serviront comme complément à votre tâche d’enseignement.  Selon le programme pour lequel vous faites vos démarches, vous aurez accès à différents  guides réalisés par des commissions scolaires.

Prenez note que les documents qui n’ont pas été produits par le ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MEESR), ne sont pas approuvés par celui-ci.

Information pour les gestionnaires et les professionnels (CP, CO) responsables des programmes du développement professionnel

347426642_f95da7a6a0_oUne formation axée sur les trois programmes du DDP a été offerte durant l’année scolaire 2011-2012. Elle s’adressait aux directions des écoles secondaires, aux directeurs des services éducatifs, aux coordonnateurs à l’enseignement secondaire et aux professionnels détenant le dossier des programmes du développement professionnel. Trois rencontres, d’une durée d’une heure trente minutes chacune, se sont déroulées en visioconférence. Elles avaient comme intention d’offrir aux participants de l’information de base sur les programmes. Différents sujets ont été abordés, notamment la place des trois programmes dans le parcours scolaire de l’élève, les buts que poursuivent les programmes, l’organisation scolaire, le choix de l’enseignant, le rôle de l’élève, les formations et l’accompagnement possible au regard des programmes, etc.

Souhaitant rendre cette information accessible au plus grand nombre, la visioconférence a été enregistrée et est maintenant offerte en deux parties : la première contient des explications sur le document remis lors de la session d’information; la deuxième apporte des réponses aux questions les plus fréquemment soulevées concernant la mise en œuvre de ces programmes. Vous trouverez ces enregistrements ainsi que le document qui les accompagne, Session d’information aux gestionnaires, sur le site du RÉCIT.

Si vous désirez communiquer avec nous, n’hésitez pas à nous faire parvenir des messages par courriel. 

Lucie Cormier1Lucie Cormier, responsable des programmes du développement professionnel, Ministère de l’Éducation, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (MEESR)

[lucie.cormier@education.gouv.qc.ca]

2015-06-17 12.37.00Manon Barrette, spécialiste en sciences de l’éducation, MEESR (en prêt de service de la commission scolaire de Montréal)

[manon.barrette@education.gouv.qc.ca]

IMG_5214-2Nathalie Angers, responsable du site du Répertoire PPO, MEESR et de la page Liens PPO, CSBE, membre du Comité de validation des ressources pour le Répertoire PPO

[nathalie.angers@csbe.qc.ca]